一個主動權(quán)利缺失的社會，就處處充滿著“被字句”的傳奇,。

工資“被平均”，市民“被幸�,！�,，畢業(yè)生“被就業(yè)”……眼下而言，“被就業(yè)”已經(jīng)成了一種司空見慣的創(chuàng)意,。6月18日《中國青年報》消息說,，南京某高校被爆以“限離令”和論文答辯逼迫學生“被就業(yè)”。校方苦口婆心,，“同學們,，考慮到大家的安全問題,，現(xiàn)由學院規(guī)定所有沒簽署就業(yè)協(xié)議書的同學不得離校實習，否則按缺勤處理,。5月前沒有簽約的同學,，將沒有論文答辯資格�,！�   

有如此“溫馨提示”在先,，各種注水就業(yè)率自然就如魚得水�,！氨痪蜆I(yè)”當然是要嚴禁的,，就如同每年6月份的炒作高考狀元禁令，禁令年年有,，炒作時時在——同樣,，盡管早在去年，教育部辦公廳就發(fā)出通知,，提出就業(yè)工作“四不準”：不準以各種方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同,；不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤,；不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假就業(yè)協(xié)議,；不準將畢業(yè)生頂崗實習、見習證明材料作為就業(yè)證明材料,。然而,，“被就業(yè)”還是像套在紅富士上的“藥袋”，好像只剩下監(jiān)管部門不知不覺罷了,。   

誰是注水就業(yè)率的幕后推手呢,？看起來，學校是最直接的“導演”,。因為 根據(jù)國家規(guī)定,，第一次就業(yè)率統(tǒng)計時間大約在8月，而二次就業(yè)率則在12月,。目前,，國內(nèi)大部分高校普遍以學生畢業(yè)離校時間計算“一次就業(yè)率”。就業(yè)率是什么,？它就像汽車安全上的“五星碰撞”標準,，或者起碼像牙防組蓋在牙膏包裝上的印戳，甭管有用沒用,，總能嚇唬不明就里的公眾,。一方面，就業(yè)率高了,，招生的時候忽悠起來就更加順風順水了,，何況現(xiàn)在的高校早已是“買方市場”,，學校多、生源少,，千校一面,，幾無特色，唯一能差異化競爭的,，也就剩下冠冕堂皇的就業(yè)率了,，這個時候不“增肥”啥時出手呢？   

另一方面,，就業(yè)率就如同地方政府的GDP,，是硬碰硬的政績。教育主管部門或者職能部門不僅以此作為資源配置的抓手,，更以此決斷專業(yè)及學校的生死,。根據(jù)教育部網(wǎng)站2011年11月21日公布的一份文件，我國將探索建立高校畢業(yè)生就業(yè)和重點產(chǎn)業(yè)人才供需年度報告制度,，健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整和預(yù)警,、退出機制，對就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè),，調(diào)減招生計劃,，直至停招。達摩克利斯之劍懸在頭上,，誰敢不把就業(yè)率弄成錦繡文章,？因此，這就不難理解,，為什么在一項關(guān)于“簽了就業(yè)協(xié)議書才發(fā)畢業(yè)證,，您畢業(yè)的學校有這樣的要求嗎”的民調(diào)中，37.41%的被調(diào)查者表示確有此事,。   

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