我曾聽一位臺灣來的尤老師講課,，他講自己剛畢業(yè)時的那段入職經(jīng)歷讓我印象深刻,。

尤老師大學(xué)畢業(yè)后入職一家報社擔(dān)任記者,，剛一上班就被派到地方工作。他在那兒人生地不熟,，幸虧當(dāng)時有個好心學(xué)長照應(yīng),，經(jīng)常帶著他這名小學(xué)弟跑路線。學(xué)長把自己的人脈傳給他經(jīng)營,，并且把采訪對象介紹給他,，帶著他一起出去吃飯應(yīng)酬。對于學(xué)長的照顧,，尤老師剛開始很是感動,，同時也感嘆人間竟有如此善人。

尤老師對工作很積極,、熱情,，慢慢地熟悉了地方人脈與采訪任務(wù)，他的學(xué)長卻開始懶散了,。學(xué)長經(jīng)常把他在報社派任的工作丟給尤老師去做,，等尤老師回來把照片和文稿呈上,，學(xué)長修改了幾個字就上傳回去，變成自己的工作績效,。顯然,，學(xué)長在報社的資歷更勝一籌,，但一直這么下去,，很讓當(dāng)年的尤老師吃不消。

   學(xué)長經(jīng)常寒冬半夜響起“火警”,，一通電話交待下來,，尤老師就要跳下床抓著相機騎車沖出去。追消防車,、命案現(xiàn)場等都叫尤老師去拍照,，警方的破案結(jié)果也讓尤老師代寫。久而久之,，這位學(xué)長真是樂開懷,，自己工作量頓減，而此時尤老師的工作量日增,，一個人幾乎要扛兩個人的工作,。

對于如此現(xiàn)狀，尤老師自然心生怨恨,，很想辭去這份不公平的工作,。而后來，這位學(xué)長因為一些其他原因被調(diào)離原單位,，尤老師一個人接下了學(xué)長經(jīng)營多年的地盤和資源人脈,。尤老師得到的這些資源，是很多新人需要打拼數(shù)年也許還得不到的寶貝,。這時尤老師對學(xué)長又感恩起來,，他實在沒料到學(xué)長加諸于自身的不公平與折磨，這會兒竟然成為他成功的基石,�,！　�

我很喜歡東方衛(wèi)視的一個節(jié)目，叫《頂級廚師》,。它是中國首檔美食才藝秀,，每期都會讓選手們角逐廚藝，表現(xiàn)欠佳的幾位會進入“壓力測試”,。壓力測試就是三位評委向選手指定一道菜肴,，選手們必須在規(guī)定時間內(nèi)盡可能完美地烹飪出來規(guī)定菜肴。之所以稱為“壓力測試”,，首先它的測試內(nèi)容是選手們都不熟知的,，其次是測試的氛圍會給大家制造很大的壓力感和緊張感,。當(dāng)然，沒有通過壓力測試的選手會在本場淘汰,。

我通過連續(xù)觀看這個節(jié)目,，發(fā)現(xiàn)凡是通過壓力測試的選手，都會有一種成長和蛻變,。而沒有參加壓力測試的選手可能是幸運的,，免于本場的淘汰，但是他們同時也失去了一次絕好的機會,。壓力測試是一把雙刃劍,，沒通過就走人，通過了,，就多了一次歷練自己的機會,。這種歷練不單單是廚藝，也是自己戰(zhàn)勝自己的意志和決心,，更是自己承受巨大心理壓力和煎熬后的重生,。不管通過與否，這種體驗所帶給人的成長是寶貴的,。

我初入社會工作幾年后,，也更能體會“理想豐滿，現(xiàn)實骨感“的深意,。同時畢業(yè)的同學(xué)一起相聚,，大家也會一起抱怨工作中遭遇的不公平。我們經(jīng)常覺得自己干得多,，拿得少,，我們比許多有關(guān)系的人職位提升得慢，我們總是被分到不好的區(qū)域,，我們經(jīng)常被資歷老的前輩們使喚干更臟更累的活……

尤老師用他的經(jīng)歷讓我看到了不公平背后的“公平”,。我們身在不公平的環(huán)境下，就像經(jīng)歷一場壓力測試,。我們是否能堅持下來,，能否在這個過程中任勞任怨，愿意通過多干多勞來激發(fā)自己潛在能力的提升,，關(guān)鍵要看自己用什么樣的態(tài)度對待這種不公平,。

我們通過了一場場壓力測試，才會真的海闊天空,�,！�

（編輯：吳明[email protected]）

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