盛玉雷

教育，強國建設,、民族復興之基,。

最近一段時間，教育成熱門話題,。“AI浪潮”迭起,，人工智能教育成關鍵詞,；免費學前教育逐步推行,，教育公共服務擴優(yōu)提質；高校本科紛紛擴招,，高等教育加速變革……

觀察視角不同,，目標所向不變。從近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望,，到實現(xiàn)歷史偉業(yè)的先導任務,、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐,，建成教育強國,，矢志不渝。

今年全國兩會期間,，習近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民盟,、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時強調：“教育問題既是惟此為大的事情,，也是非常復雜的事情,。既要久久為功，又是當務之急”,。

“惟此為大”,，臻于至強。從人口大國到人力資源大國,，從教育大國邁向教育強國,，今天的中國百舸爭流、萬木競秀,。

（一）

世界強國無一不是教育強國,，教育始終是強國興起的關鍵因素。

撫今追昔,，近代中國是帶著屈辱進入20世紀的,。在精神層面的直接影響是，從“器不如人”到“技不如人”,，再到“人不如人”,，自卑感盤踞不少人心頭。

中國教育不行嗎,？中國人不行嗎,？

昂揚奮發(fā)的時代，給出最直觀也最有說服力的答案,。

有這樣一組數據對比——

新中國成立之初,，10人中有8人是文盲，人均受教育年限1.6年,，全國接受高等教育的在校生只有11.7萬人,。

再看新時代的中國,。我國各學科最具影響力期刊論文數量、高水平國際期刊論文數量及被引用次數穩(wěn)居世界第一,；世界技能大賽上,，中國連續(xù)4屆獲得金牌榜和團體總分第一；近200個國家和地區(qū)留學生來華求學,，中國成為亞洲最大留學目的國……

我們已建成世界上規(guī)模最大的教育體系,，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列，接受高等教育的人口達2.5億,。由此帶來更深層次的影響,，億萬人民精神上更加獨立自主，做中國人的志氣,、骨氣,、底氣大大增強。

有這樣一幕場景,。

2021年6月29日,，北京人民大會堂。習近平總書記向“七一勛章”獲得者頒授勛章,。云南省麗江華坪女子高級中學校長張桂梅作為代表發(fā)言：“一個受教育的女性,，能阻斷貧困的代際傳遞，改變三代人的命運”“只要還有一口氣,，我就要站在講臺上,，傾盡全力、奉獻所有,，九死亦無悔,！”

今天的中國，多少人從教育發(fā)展中汲取成長的雨露,，走出閉塞的大山,、走上遼闊的舞臺；多少地方受益于科技特派員,、“科技小院”等知識活水的澆灌,，結出教育賦能發(fā)展的碩果。

“知識就是力量”“知識改變命運”照進現(xiàn)實,，托舉起一個孕育美好夢想,、充滿無限可能的國度。

“惟此為大”,，大在重塑文化自信,。正如外媒評價，“強大的教育造就強大的中國”,。

（二）

“天眸芯”,，全球首款類腦互補視覺芯片,，登上《自然》雜志封面，清華大學類腦計算研究中心團隊研制,；

鈮合金特性研究，填補我國航天和航空工業(yè)熱防護和結構材料空白,，西北工業(yè)大學團隊完成,；

全球首創(chuàng)微創(chuàng)腦脊接口技術，首批4例脊髓損傷患者,，術后24小時內恢復腿部運動能力,，復旦大學類腦智能科學與技術研究院團隊研發(fā)……

今天的中國，進入科技創(chuàng)新成果的井噴期,。換個角度看,，也是教育事業(yè)發(fā)展的收獲期。

“我們的企業(yè)和我們自己,，都是在中國土生土長的,。”今年2月舉行的民營企業(yè)座談會上,，宇樹科技首席執(zhí)行官王興興的發(fā)言,，印證越來越多的中國青年，不僅“平視世界”,，而且積極造福世界,。

“干別人干不了的、只有咱們能干的事,！”嫦娥六號任務的主要團隊成員平均年齡只有30多歲,，科技人才的含“青”量，體現(xiàn)的是未來實現(xiàn)更大發(fā)展的含金量,。

創(chuàng)新之教育,，培養(yǎng)創(chuàng)造之人才；創(chuàng)造之人才,，造就創(chuàng)新之國家,。

中國式現(xiàn)代化關鍵在科技現(xiàn)代化，科技創(chuàng)新靠人才,，人才培養(yǎng)靠教育,。

越是競爭激烈、越是時間緊迫,，越要牢牢抓住教育這個根本,，把國家和民族發(fā)展放在自己力量的基點上，把我國發(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中,。

從跟跑,，到并跑,，再到領跑，越來越多的科技創(chuàng)新跑出“加速度”,，跑進“決賽圈”,，跑上“領獎臺”；從識字班,，到集資辦學,，再到新時代教育事業(yè)蒸蒸日上，“我們自己的教育歷程,，天翻地覆,！”

由此更能理解習近平總書記的戰(zhàn)略部署：“新時代新征程，必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育,、科技,、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用,，進一步形成人才輩出,、人盡其才、才盡其用的生動局面,�,！�

“惟此為大”，大在夯實戰(zhàn)略根基,。一個“堅持把教育作為國之大計,、黨之大計”“辦好人民滿意的教育”的國家，也必然是一個創(chuàng)造活力競相迸發(fā),、聰明才智充分涌流的國家,。

（三）

2022年6月，四川雅安蘆山,。一場6.1級的地震,，在高考前夕襲來。救援進行中,，當地在寶興中學最先搭建的帳篷,，給備考學子使用。入夜,，“帳篷中學”里燈火閃爍,，照亮夢想，點燃希望,。

災難面前,，“震不垮的課桌”，也是“壓不倒的脊梁”，更是道不變,、志不改的信心與決心,。

今年1月，中共中央,、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》,，明確提出“到2035年，建成教育強國”,。

將一個14億多人口的發(fā)展中大國,，建設成為教育強國，沒有先例可循,，唯有認清時與勢、把握危與機,，“朝著既定目標扎實邁進”,。

促公平、提質量,，改革創(chuàng)新為要,。習近平總書記指出：“有了智聯(lián)網、人工智能,，教育的工具和方法會發(fā)生變化,，學生能力培養(yǎng)會有變化，這些正需要與時俱進地進行改革,�,！�

新疆石河子大學學生，遠程控制西安電子科技大學實驗室的設備,，完成模電實驗,。一根網線，一個平臺,，海量優(yōu)質課程資源城鄉(xiāng)共享,。

打破時空、跨越山海,，我國在全球數字教育發(fā)展指數中的排名躍升到第九位,。開發(fā)新型數字教育資源，人人皆學,、處處能學,、時時可學的學習型社會正撲面而來。

宏大志,、擔重任,，培根鑄魂為先。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,。立德樹人，“不能把最基本的丟掉”,。

每年清明節(jié)前夕,，寧夏固原市第二中學和弘文中學的師生，都要徒步赴彭陽縣任山河烈士陵園祭奠英烈,。往返108里,，用腳步丈量歷史，用心感悟先輩精神,，這堂“行走的思政課”一上就是29年,。

培根鑄魂、啟智增慧,，塑造立德樹人新格局,，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，步履鏗鏘,，擎旗奮進,。

“在我們國家積貧積弱的年代，當時一批愛國者就覺得中國要強大就要辦教育,�,！�2024年3月，習近平總書記來到湖南第一師范學院（城南書院校區(qū)）考察調研時語重心長：“在這個時候,，我們更有責任共同把教育辦好,、把學生培養(yǎng)好，為推進中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)一批批棟梁之材,�,！�

審大小而圖之，酌緩急而布之,，教育強國必將成于實干,。

“只要我們保持戰(zhàn)略定力，集中精力辦好自己的事情,，我們認準的目標就一定能實現(xiàn),。”

《 人民日報 》（ 2025年04月03日 01 版）

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