——拆《喬布斯傳》之一
【拆書簡介】
不可能有人不知道喬布斯,，但可能還有人沒讀過這本書,。無論你是否是“果粉”，請去讀這本書,。加上拆書幫的方法論,，它帶給你的價值將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你閱讀花的時間和書價。
以“喬布斯傳”為名字的圖書,，單是簡體中文的就出版了十幾種,，而這本是最權(quán)威和最真實的。拆書幫挑選出二十幾個片段,，成為三期主題：《像喬布斯一樣銷售》,、《像喬布斯一樣談判》、《像喬布斯一樣思考》,。
2012年拆書幫展開的主線,，是幫助讀者訓(xùn)練職場核心能力（詳細(xì)說明見上期專欄）。本期訓(xùn)練的能力涉及：KC1表達(dá)能力,、KC4說服能力,、KC20超越思路的能力、KC6社交洞察力,、KC11獲取信息能力,、KC7建立并維持良好人際關(guān)系的能力、KC9 激勵自己與他人的能力,、KC12 分析及整理信息的能力,。請注意，行動才是訓(xùn)練成果的保障,，而不僅僅是閱讀,，請積極完成作業(yè)，你的未來掌握在你自己手上,。

閱讀片段一

《史蒂夫·喬布斯傳》p.65
暗藏在喬布斯與沃茲尼亞克之間的沖突浮出水面：他們對蘋果公司的貢獻(xiàn)真的一樣多嗎,？他們之間的利益又該如何分配？沃茲尼亞克的父親杰里一直都認(rèn)為工程師的價值要遠(yuǎn)超過企業(yè)家和營銷人員,，他覺得大多數(shù)錢都應(yīng)該歸他兒子所有,。喬布斯來家里作客時，杰里當(dāng)面向他提出了自己的不滿,�,！澳悴慌涞玫竭@么多,，”他告訴喬布斯，“你沒有做出過任何產(chǎn)品,�,！�
然而，沃茲尼亞克比自己的父親更加了解自己與喬布斯之間的共生關(guān)系,。如果不是喬布斯的話,，他可能還在家釀計算機(jī)俱樂部的會議上免費發(fā)放自己設(shè)計的電路板的原理圖，是喬布斯將他的技術(shù)工程天賦轉(zhuǎn)化成了蓬勃發(fā)展的生意,，正如當(dāng)年的藍(lán)盒子一樣,。他同意繼續(xù)保持合作關(guān)系。
這是個明智的決定,。要想讓Apple II取得成功,，需要的不僅僅是沃茲尼亞克杰出的電路設(shè)計能力。Apple II需要成為一臺完整的全功能消費產(chǎn)品,，這就需要喬布斯施展拳腳了,。

片段一拆解指要
哈佛大學(xué)教授小約瑟夫·奈提在1990年提出，一個國家既有“硬實力”,，如經(jīng)濟(jì)、科技,、軍事等,，也有文化和意識形態(tài)吸引力等“軟實力”。以往大家都只重視硬實力,，而“在信息時代,，軟實力正變得比以往更為突出�,！�
對一個職場人士來說,，也有硬實力和軟實力之分。一位程序員的代碼寫得好,，一位翻譯的英語很流利,，一位司機(jī)的技術(shù)很嫻熟

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