現(xiàn)場兩個老板,，一個是做機(jī)械的楊和平,，一個是做化妝品的于濤，都被李柯的解說吸引,。
“為什么我上了績效考核系統(tǒng),，會失敗呢？”楊和平問,。
“你一定要知道,，在中國上績效系統(tǒng)與西方企業(yè)上績效系統(tǒng)有著巨大區(qū)別,。中國企業(yè)上績效系統(tǒng)，是組織結(jié)構(gòu)從上到下來管人,。但人往往是管不住的,，父親管不住兒子，老婆管不住老公,，老板又怎么能管得住員工呢,？更何況追求自由個性的90后,。而在西方做績效考核的目的,，是把組織結(jié)構(gòu)圖倒過來：上一級支持下一級完成任務(wù)，通過績效考核幫助員工梳理工作,，而不是為了罰款,。”
楊老板若有所悟,。
而于濤卻不以為然,，“這個不用學(xué)！”
于濤邊說邊蠻橫地把手一揮,，對鄭婷一瞪眼,。似乎，在怪她推薦的這個老師,，讓他并不滿意,。鄭婷心下一酸，自己做培訓(xùn)部經(jīng)理這段時間以來,，起早摸黑,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，每一步都走的驚心動魄,，還不都是為了企業(yè)的發(fā)展,！
可惜，老板還是不買賬,。聽說,，老板的秘書在她背后說了不少壞話。因?yàn)樯洗梧嶆脹]有將她親戚招至部門,，得罪了老板秘書,。都說，天子近臣得罪不得,，果不其然,。
“于總，不學(xué)習(xí),，公司怎么會進(jìn)步呢,？那么多問題需要解決,。”
于濤白了她一眼,，反駁到,，“培訓(xùn)就能解決問題嗎？我認(rèn)為,，這是忽悠,。”于濤很直接,。
李柯看鄭婷委屈地眼紅了,，接過話頭說：“學(xué)習(xí)不能解決問題？學(xué)習(xí)為了什么呢,？”
“為了學(xué)習(xí)知識,。”楊和平說,。
“為了進(jìn)步,。”現(xiàn)場也有人說,。
“為了獲得能量,。”鄭婷既是回答問題,，也為鼓勵自己,。自己是有能量的，不是能被委屈打倒的,。
“知識,，進(jìn)步，能量,�,！崩羁聦⒋蠹业拇鸢笇懺诎装迳希�“看��,，你們只有三個人,，但你們的需求都是不一樣的。作為老師,，怎么能同時滿足三個不同的需求呢,？其實(shí)，你們心底的最終答案,，只有一個——學(xué)習(xí)是為了改變,！不論知識、進(jìn)步還是能量，目的都是為了改變,。沒有強(qiáng)烈的改變意識,，是不會學(xué)習(xí)的�,！�

學(xué)習(xí)改變習(xí)慣

“那么,，學(xué)習(xí)是為了改變什么呢？知道催眠術(shù)嗎,？我也會催眠,。我可以先給大家表演，如何給雞催眠,，我也可以告訴你們原理,。把雞扶在桌面上，突然把它九十度倒轉(zhuǎn)過來,，它就暈過去了,。原來,，雞的自我保護(hù)意識起作用,，在它遭到突發(fā)事件后，它就裝死,。我們觀眾看到,，就認(rèn)為是它被催眠了。而事實(shí)上,，我也真的會給人們催眠,。如果你們不信，我給你們試試,。于總,，你不妨也配合一下，看我是否能催眠你,�,！�
于濤最受不了別人挑戰(zhàn)，點(diǎn)頭要試,。
“伸出你們的雙手,，像我這樣�,！崩羁掳咽指吲e,，“我喊一、二,、三的時候,，我們就使勁的合起雙手。來，一……二……”
還沒有喊到三的時候,，李柯就把雙手一合,。結(jié)果，在場所有人,，都跟著合起手,。李柯笑而不語。
于濤最先反應(yīng)過來,，原來老師還沒喊三呢,。臉一紅，責(zé)怪李柯說,，“都是因?yàn)槟愫鲇屏宋覀�,。�?BR>楊和平說,，“我以為二喊完后,，馬上就喊三呢�,！�
鄭婷說,，“應(yīng)該是要喊三了吧，我就合起來了,�,！�
還有人說，“大家都合了,，也沒關(guān)系吧,。”

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