“現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)技術推廣以省地縣鄉(xiāng)四級推廣網(wǎng)絡為主體，以大學科研院所,、龍頭企業(yè)等作為補充,，即‘一主四元’�,！钡珜O其信認為,，在實踐中，現(xiàn)有的四級推廣網(wǎng)絡已經(jīng)遠不能滿足需求,，更重要的是,，現(xiàn)行的農(nóng)科推廣體系中，農(nóng)業(yè)推廣服務部門有推廣責任,，但沒技術,，而有技術的高校及科研院所卻沒有推廣任務，科技創(chuàng)新的源頭高校和服務的對象農(nóng)民是脫節(jié)的,。

　　“一定要在‘一主多元’上做文章,。”他告訴記者,，6年前,，在國家唯一農(nóng)業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)示范區(qū)——楊凌示范區(qū)支持下，西北農(nóng)林科技大學嘗試以大學為依托的推廣方式,，把大學成果和地市縣鄉(xiāng)成果結合起來,，在產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)，設立實驗示范站和相應的示范基地,，逐步形成了以農(nóng)業(yè)試驗示范站為主體,，以農(nóng)業(yè)科技培訓和信息咨詢服務網(wǎng)絡為支撐的科技推廣模式，打通了科研,、推廣和應用之間的通道,，促進大學農(nóng)業(yè)科技成果進村入戶。

　　截至目前,，西北農(nóng)林科技大學已先后建立起白水蘋果,、眉縣獼猴桃等9個試驗示范站，在省內(nèi)外建立的關中玉米,、渭南棉花,、海南作物育種、青海設施農(nóng)業(yè)等20余個示范基地,，形成了大學農(nóng)業(yè)科技推廣的集成平臺和快捷通道,。

　　“這加速了學校新品種,、新技術的示范推廣�,！睂O其信認為,，通過這一模式，推進了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系與推廣體系的有效對接,。

　　吳鴻建議,，國家應逐步提高對農(nóng)業(yè)技術推廣的收入。中央和省級政府通過財政撥款及農(nóng)業(yè)發(fā)展基金中提取一定比例的資金,，建立農(nóng)業(yè)技術推廣專項資金,，用于推廣體系建設、農(nóng)業(yè)技術推廣計劃項目的實施,、技術培訓等,。各市、縣政府可參照中央和省級政府的做法建立相應的農(nóng)業(yè)技術推廣專項資金,，用于補助農(nóng)業(yè)技術推廣項目,。

　　推廣的人從哪里來？

　　人從哪里來,？這個話題同樣很受關注,。

　　孫其信建議，設立農(nóng)業(yè)技術推廣人員準入制度,，提高農(nóng)技推廣人員總體水平,。他同時提出，一定要讓推廣站背靠一個有科研實力的科研院所,。

　　他告訴記者,，為鼓勵科研人員深入田間地頭，西北農(nóng)林科技大學在崗位設置中單列“推廣類別”,，通過設立專項經(jīng)費,、推廣津貼等，鼓勵推廣專家扎根基層,，服務農(nóng)民,。

　　“我們現(xiàn)在有150名推廣教師�,！睂O其信自豪地告訴記者,，在該校推廣專家有工作補貼，推廣成績突出有獎勵,。推廣專家待遇不比教授差,，下一步還將嘗試讓專家在企業(yè)以技術入股，提高推廣積極性。

　　楊凌示范區(qū)黨工委書記梁桂3月3日在本報撰文稱,，楊凌計劃從西北農(nóng)林科技大學和楊凌職業(yè)技術學院未就業(yè)大學生中,，每年招聘200名科技推廣助理,，不斷充實基層農(nóng)技推廣服務力量,。廣泛開展基層農(nóng)技人員進村入戶、服務合作社等活動,，選擇當前農(nóng)民急需,、技術發(fā)展成熟的先進實用技術和優(yōu)良品種，進行大面積推廣和應用,，真正把科技輸送到田間地頭,。

　　“ 建議對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構和人員進行一次全面的普查，為落實中央1號文件精神提供決策依據(jù),�,！绷譅D建議，人事部門也要完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技機構人員的技術職稱評定機制,，避免技術職稱評定從省到鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個標準,，僅注重獲得多少科技成果和有多少論文發(fā)表的不利做法，放寬科技成果和發(fā)表論文數(shù)量要求,，重點關注其工作實績,，同時也要把好評定和質(zhì)量關。

“推廣人員履行的是公益性職能,，提供的是政府必須提供的公共服務,，理應享受與公務員平等的待遇�,！绷譅D同時建議,，各級政府必須按規(guī)定把推廣工作經(jīng)費納入本級財政預算，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣人員的生活待遇不低于當?shù)赝�級公務員的標準,，這樣才能吸引更多人才投身農(nóng)業(yè)技術推廣事業(yè),。

（編輯/惠永生 [email protected]）

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