日志
《浮萍》連載 走投無路探教育
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1.2. 走投無路探教育
雖然走了這么長時間的路,，朱少根很累,，但躺在床上怎么也睡不著。如果沒有工作,，自己在這個陌生的城市里是支撐不了幾天的,。漫無目的到處撒網(wǎng)肯定是無法找到一份工作的,。應當好好的分析一下自己適合做什么,，能做好什么,。
朱少根干脆坐起來，拿出筆和紙寫自己能做的事,，列出了以下這么幾點：
1,、 講課，自己從事多年的教學工作,，課堂組織什么的應是沒有什么問題。
2,、 寫作,，自己在教學的同時，發(fā)表了一些文章,，也主編了學校里的校報,，在方案策劃方面有一定的經驗。
3,、 計算機操作方面,，辦公軟件，計算機輔助教學等方面比較強,，在學校教書時被同事稱“電腦大師”,，而自己很多的同事，電腦基本的操作都不會,。
4,、 勤奮吃苦，作為一個農村里長大的孩子,，這一點是不用懷疑的,。
根據(jù)這幾點，那么自己做的工作其實并不多,，最好是與教學相關的或電腦操作方面的工作,，其次是做文案,、策劃類的工作。教學類的工作朱少根內心世界是真的不想做,，策劃類的工作比較喜歡,，但沒有相關的經驗，不知有沒有公司愿意給機會,。經過這幾方面的思考,，朱少根決定給自己三天的時間，找三類工作,。第一類是文案策劃類,，第二類是電腦操作類或以電腦為工具的工作，第三類是教學內的工作,。
第一天,，朱少根到人才市場和網(wǎng)上找策劃類的工作。一般來說,，三個問題朱少根就敗下陣來,。第一個問題是什么專業(yè)畢業(yè)的（或是不是策劃類相關專業(yè)畢業(yè)的），可憐的朱少根大學里學的是歷史,，跟策劃八輩子打不著一桿,。第二個問題是有沒有從事過策劃工作或者有沒有相關的策劃案例。一貫老實巴交的朱少根怎么也編不出一個策劃案例來,。第三個問題你認為如何才能做好策劃,。朱少根沒有接過任何的策劃培訓，也沒有辦法說出一個所以然,。一天下來,，走策劃這條路以失敗而告終。
次日,，朱少根調整自己的方向,，主攻電腦操作類的。轉了一圈下來,，要求熟悉電腦辦公軟件的同時要求是女性,，偏向男性的要么就是平面設計人才或者是3D動畫人才。朱少根電腦操作方面是沒有什么大問題,，但是,，在電腦上創(chuàng)造性地畫點什么出來，朱少根卻不知從哪里下手,。
第三天,，朱少根決定先回老本行，向教育這條線下手。剛好這天有一個教育人才交流會,�,？墒窃跁䦂錾限D了一圈，朱少根又發(fā)現(xiàn)了一個很可怕的問題,，所有的職位都要求本科以上學歷（那年頭,，大學剛擴招了幾年，大批的大學本科上走向人才市場找工作）,。好不容易遇到一個學校的校長因為朱少根可以馬上上班并帶畢業(yè)班而相中了朱少根,，但因為朱少根沒有本科學歷，在現(xiàn)場的教育局副局長明確表態(tài)不引進,。當時的朱少根恨不得一拳揍在那個副局長鼻梁上,。
朱少根很不滿公立學校的體制問題，看來,，可以償試一下私立學校,。轉一圈下來，所有的私立學校也要本科學歷,。好不容易找到一個機會,，跟一個私立學校的人事經理搭上話。
“怎么你們私立學校搞得跟公立學校一樣,，體制一點也不活,，還要求本科學歷�,！�
“這也是沒有辦法的事,，現(xiàn)在的形勢就是如此�,！�
“難道我十年前畢業(yè)的大專生，不如今年剛畢業(yè)的本科生,。十年前的大學錄取率比現(xiàn)在低得多的,。再說，我出去轉一圈,，搖身一變回來就有成本科學歷,，但那有什么意義呢？”
也許是朱少根的這句話打動了那位人事經理,。他開了一張條,，叫朱少根去他們學校面試。
朱少根到了學校,，才明白現(xiàn)代的學校是什么樣子,，才明白了什么叫信息化教學。好在朱少根之前在學校里的強項就是計算機輔助教學。操作這些電腦什么的,，對朱少根來說是小菜一碟,。朱少根的表現(xiàn)打動了現(xiàn)場的十多位考官，其中有一位老師站起來,，當場表態(tài),，破例接納朱少根這位沒有本科學歷的“老師”。
由于學校是為下學年招募老師,，所以,，朱少根還要等三個月才入職，接受相應的培訓,，到9月份正式上課,。
“總算有地方要我了！”朱少根心頭的一大塊石頭放下,，走出學校大門的那一刻,，特意回頭看了看學校的大門及標牌：杭州美華教育集團。而學校的邊上,，就是著名的宋城景區(qū),。
在這風景如畫的地方工作，至少比以前呆在那個山區(qū)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)要好吧,。朱少根安慰自己,，站在風雨中等公交車的到來。
雖然走了這么長時間的路,，朱少根很累,，但躺在床上怎么也睡不著。如果沒有工作,，自己在這個陌生的城市里是支撐不了幾天的,。漫無目的到處撒網(wǎng)肯定是無法找到一份工作的,。應當好好的分析一下自己適合做什么,，能做好什么,。
朱少根干脆坐起來，拿出筆和紙寫自己能做的事,，列出了以下這么幾點：
1,、 講課，自己從事多年的教學工作,，課堂組織什么的應是沒有什么問題。
2,、 寫作,，自己在教學的同時，發(fā)表了一些文章,，也主編了學校里的校報,，在方案策劃方面有一定的經驗。
3,、 計算機操作方面,，辦公軟件，計算機輔助教學等方面比較強,，在學校教書時被同事稱“電腦大師”,，而自己很多的同事，電腦基本的操作都不會,。
4,、 勤奮吃苦，作為一個農村里長大的孩子,，這一點是不用懷疑的,。
根據(jù)這幾點，那么自己做的工作其實并不多,，最好是與教學相關的或電腦操作方面的工作,，其次是做文案,、策劃類的工作。教學類的工作朱少根內心世界是真的不想做,，策劃類的工作比較喜歡,，但沒有相關的經驗，不知有沒有公司愿意給機會,。經過這幾方面的思考,，朱少根決定給自己三天的時間，找三類工作,。第一類是文案策劃類,，第二類是電腦操作類或以電腦為工具的工作，第三類是教學內的工作,。
第一天,，朱少根到人才市場和網(wǎng)上找策劃類的工作。一般來說,，三個問題朱少根就敗下陣來,。第一個問題是什么專業(yè)畢業(yè)的（或是不是策劃類相關專業(yè)畢業(yè)的），可憐的朱少根大學里學的是歷史,，跟策劃八輩子打不著一桿,。第二個問題是有沒有從事過策劃工作或者有沒有相關的策劃案例。一貫老實巴交的朱少根怎么也編不出一個策劃案例來,。第三個問題你認為如何才能做好策劃,。朱少根沒有接過任何的策劃培訓，也沒有辦法說出一個所以然,。一天下來,，走策劃這條路以失敗而告終。
次日,，朱少根調整自己的方向,，主攻電腦操作類的。轉了一圈下來,，要求熟悉電腦辦公軟件的同時要求是女性,，偏向男性的要么就是平面設計人才或者是3D動畫人才。朱少根電腦操作方面是沒有什么大問題,，但是,，在電腦上創(chuàng)造性地畫點什么出來，朱少根卻不知從哪里下手,。
第三天,，朱少根決定先回老本行，向教育這條線下手。剛好這天有一個教育人才交流會,�,？墒窃跁䦂錾限D了一圈，朱少根又發(fā)現(xiàn)了一個很可怕的問題,，所有的職位都要求本科以上學歷（那年頭,，大學剛擴招了幾年，大批的大學本科上走向人才市場找工作）,。好不容易遇到一個學校的校長因為朱少根可以馬上上班并帶畢業(yè)班而相中了朱少根,，但因為朱少根沒有本科學歷，在現(xiàn)場的教育局副局長明確表態(tài)不引進,。當時的朱少根恨不得一拳揍在那個副局長鼻梁上,。
朱少根很不滿公立學校的體制問題，看來,，可以償試一下私立學校,。轉一圈下來，所有的私立學校也要本科學歷,。好不容易找到一個機會,，跟一個私立學校的人事經理搭上話。
“怎么你們私立學校搞得跟公立學校一樣,，體制一點也不活,，還要求本科學歷�,！�
“這也是沒有辦法的事,，現(xiàn)在的形勢就是如此�,！�
“難道我十年前畢業(yè)的大專生，不如今年剛畢業(yè)的本科生,。十年前的大學錄取率比現(xiàn)在低得多的,。再說，我出去轉一圈,，搖身一變回來就有成本科學歷,，但那有什么意義呢？”
也許是朱少根的這句話打動了那位人事經理,。他開了一張條,，叫朱少根去他們學校面試。
朱少根到了學校,，才明白現(xiàn)代的學校是什么樣子,，才明白了什么叫信息化教學。好在朱少根之前在學校里的強項就是計算機輔助教學。操作這些電腦什么的,，對朱少根來說是小菜一碟,。朱少根的表現(xiàn)打動了現(xiàn)場的十多位考官，其中有一位老師站起來,，當場表態(tài),，破例接納朱少根這位沒有本科學歷的“老師”。
由于學校是為下學年招募老師,，所以,，朱少根還要等三個月才入職，接受相應的培訓,，到9月份正式上課,。
“總算有地方要我了！”朱少根心頭的一大塊石頭放下,，走出學校大門的那一刻,，特意回頭看了看學校的大門及標牌：杭州美華教育集團。而學校的邊上,，就是著名的宋城景區(qū),。
在這風景如畫的地方工作，至少比以前呆在那個山區(qū)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)要好吧,。朱少根安慰自己,，站在風雨中等公交車的到來。
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