作者：楊林（常亮老師助手）

 

今年文章寫(xiě)的不多,，有些慚愧,，生活中諸多瑣事羈絆了手腳，當(dāng)然,，優(yōu)秀的人找方法而不是借口,。遂決定開(kāi)始恢復(fù)穩(wěn)步更新。寫(xiě)作于我是愉快的,，而且很多時(shí)候我更是寫(xiě)給自己看,，再順便與有緣的朋友分享。

 

 

混跡培訓(xùn)咨詢行業(yè)這么多年,，真是什么人都見(jiàn)過(guò)，心中有太多感慨,。而且我不是講師,，不講課，之前在咨詢公司做也好,，現(xiàn)在跟著常亮老師做助手寫(xiě)好,，都算一個(gè)“旁觀者”,，或許正因了那句話，“旁觀者清”,，便也有些自己的體悟,。

不敢妄自菲薄自己有多么“清”，但作為一個(gè)“旁觀者”,，冷靜,、理性的看待這個(gè)行業(yè)還是有的。

 

 

很多圈內(nèi)朋友都說(shuō),，培訓(xùn)咨詢這個(gè)行業(yè)如今做的很亂,。

亂嗎？好像是有點(diǎn)亂,。但您說(shuō)中國(guó)哪個(gè)行業(yè)不亂呢,？哈哈，恐怕有中國(guó)人的地方就難免不“亂”,。

不過(guò)諸事都沒(méi)有絕對(duì)的好或者壞,，“亂”也不是一無(wú)是處，亂有亂的好,，當(dāng)然亂也有亂的糟糕,。

 

 

繼續(xù)聊點(diǎn)行業(yè)瑣事吧。

在今天的咨詢培訓(xùn)行業(yè)中,，擁有話語(yǔ)權(quán)的是哪一方,？終端企業(yè)？是,，也不是,。

在講師手中？好像更不是,。

想想那么多年前,，我剛?cè)胄械臅r(shí)候，那個(gè)時(shí)候能講課的老師那個(gè)少啊,，連老師的手機(jī)號(hào)碼都儼然成了一家咨詢公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，你聯(lián)系得上合適的老師你就能賺到錢(qián)，你聯(lián)系不到你就只能干瞪眼,。那會(huì)兒,，老師是稀缺資源，咨詢公司更像是跟班的,，老師們是風(fēng)光無(wú)限好啊,。

 

 

如今呢？局面似乎大不同了。隨便上個(gè)行業(yè)網(wǎng)站,，羅列的老師名單就能把你的眼睛亮花,。一家企業(yè)要找個(gè)老師來(lái)培訓(xùn)，數(shù)家咨詢公司推薦N個(gè)老師,，令客戶無(wú)從決策,。

 

 

也是基于這樣的現(xiàn)狀，如今的老師們,，尤其是那些號(hào)稱“自由”的講師們,，過(guò)的日子都談不上非常好，危機(jī)感強(qiáng)啊,。除了個(gè)別很有能力,，也有好運(yùn)氣，能讓自己的品牌脫穎而出的老師們,，大部分老師們不得不陷入同質(zhì)化的泥坑,，淹沒(méi)在老師資源的海洋里，等著客戶的眷顧,。

 

 

也是因此,，咨詢公司們?cè)谧杂芍v師們那里的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越大，講師們有些時(shí)候也不得不看看咨詢公司的“臉色”,，有時(shí)一個(gè)跟課的名為“助教”的咨詢公司普通員工,，都敢堂而皇之對(duì)主講老師的課程指手畫(huà)腳，現(xiàn)場(chǎng)提出老師的課程應(yīng)該這樣講,，應(yīng)該那樣講,，儼然他吃的鹽比老師吃的飯還要多。每每聽(tīng)到這樣的事時(shí),，我就想,，那些助教啊助教，你們能那么高水平的點(diǎn)評(píng),，不如不用請(qǐng)老師了,，您老人家親自上陣豈不更好？成本也低啊,。

 

 

從業(yè)這么多年,，我不是一個(gè)很喜歡混圈子的人，與我的性格有關(guān),。

這么多年我主動(dòng)退出了無(wú)數(shù)個(gè)qq群,，不是覺(jué)得這些群做的不好，當(dāng)然好,。而是沒(méi)那個(gè)興趣,，這是我的缺點(diǎn),，或許也是我的優(yōu)點(diǎn)。

 

 

盡管如此,，礙于情面，我也在幾個(gè)業(yè)內(nèi)“著名”的qq群里潛水,，經(jīng)常能看到同行們發(fā)的信息,，其中也不乏對(duì)某個(gè)人或某公司的惡意攻擊言論。每每看到這樣的言論我都覺(jué)得不置可否：甲乙雙方私下合作的事情,，有那個(gè)必要弄到一個(gè)公開(kāi)平臺(tái)來(lái)發(fā)泄私欲,，指責(zé)對(duì)方嗎？恐怕愛(ài)搬弄是非之人本就說(shuō)明了其就是是非之人吧,。

公說(shuō)公有理,，婆說(shuō)婆有理的事兒，你們恐怕還是私下解決比較環(huán)保和靠譜吧,。

 

 

人們對(duì)一件事情的是非判斷體現(xiàn)了各自的價(jià)值觀,，當(dāng)事雙方價(jià)值觀不一致時(shí)，矛盾是必然的,，而且往往“溝”而“不通”,。對(duì)待這些家長(zhǎng)里短的是是非非，所謂道不同不相為謀,，相比于庸俗的指責(zé),，糾纏，甚至公開(kāi)誣蔑誹謗,，或許轉(zhuǎn)身走開(kāi),，不屑一顧，才是更有力的回?fù)�,，也是該有的處理方法�?/span>

 

 

你們說(shuō),，對(duì)吧？

好了,，今天先寫(xiě)到這兒,。祝福大家！

 

 

 

 

 

 

本文作者：楊林

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家常亮老師助手,。

常亮老師長(zhǎng)駐地：上海陸家嘴,。

 

2014年始，楊林班門(mén)弄斧盡,，盡己所能力圖搭建培訓(xùn)咨詢行業(yè)信息交流圈,。

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