日志
重在把激情點燃
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溫總理說信心比黃金重要,，小學(xué)課本上就鼓勵要滿腔熱血投入到革命工作中,，救援現(xiàn)場看到了很多對生命的渴望，正是這個意志和堅守把生命點燃,；因為有著生活激情，他們的婚姻美滿，因為有著信念，他們最終夢想成真……；這些都體現(xiàn)了一個道理：我們對事物的態(tài)度,。一個有激情的教師會培養(yǎng)一批富有活力的未來，一個有激情的藝術(shù)家能獲得更加飽滿的掌聲,，一個有激情的民族才會繁榮昌盛,。在企業(yè)，一個有激情的隊伍能創(chuàng)造出1.5倍業(yè)績,。
眾所周知,，管理好員工是一個世界性的難題。如何運籌帷幄,，保持全體成員激情和斗志考驗所有管理者的智慧,，如今，管理者開始把富有激情的優(yōu)秀員工提拔上來,，這樣的領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)部門開創(chuàng)一個新的時代,，榜樣的力量。激情就是怒放的生命,，激情就是對成就的追隨,，激情就是戰(zhàn)勝困難的信念，激情就是最好的企業(yè)文化,，所以優(yōu)秀的管理者常說：“我們一起成長”,，他是在點燃團(tuán)隊中所有成員的激情。
現(xiàn)實中,，有些人希望能在公司晉升,；有些人希望學(xué)到新的技能；管理者的職能就是從整體戰(zhàn)略的角度出發(fā),，根據(jù)每個人的特長找出每個人對應(yīng)的崗位,，在知人善任的同時保持每個成員在自己的崗位上保持激情,，這樣既能達(dá)成他們的職業(yè)目標(biāo),，又能實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略。這是一個很簡單但經(jīng)常被人忽視的管理方式,。
管理上的要素很多：目標(biāo)設(shè)置,、績效管理、獎懲制度,、復(fù)核評估,。管理者的職責(zé)就是帶領(lǐng)所有的員工去完成這個目標(biāo)。要素都很重要,，最重要的還是獎懲制度中的獎勵,。對員工來說,，比起完成工作的個人成就感，公開得到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊更能讓員工得到滿足,；而對管理者而言,，有的時候甚至要對沒有對完成目標(biāo)的員工也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭睢Ｂ殬I(yè)生涯中希望有些時候員工能說：“這個任務(wù)我暫時做不了,，但是我可以通過學(xué)習(xí)或者在別人的協(xié)助下來完成”,。這點西方國家值得學(xué)習(xí)；一味的死撐并不一定能帶來很好的效果,。
一個領(lǐng)導(dǎo)得不到員工的尊重,，實際工作中的執(zhí)行能力也肯定大打折扣。經(jīng)驗表明,，要想讓優(yōu)秀員工留下來,，就要讓他們都擁有夢想，并且給他們提供實現(xiàn)夢想的機(jī)會,，讓他們有激情地創(chuàng)造,。中國現(xiàn)在正處于一個高級人才短缺時代，各個行業(yè)都存在一些魚目混珠,，這就形成了競爭間的差距,。智慧企業(yè)重視了為人才的激情奮斗創(chuàng)造環(huán)境。
時下危機(jī)警示不少的企業(yè)紛紛裁人,，以求活著過冬,。有戰(zhàn)略視野的企業(yè)這時候更加重視人才的價值，因為危機(jī)使人才動蕩加倍,，人才就是未來同行間的競爭,，核心就看誰能珍視人才。人才觀也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,；在同質(zhì)化的今天,，雇主品牌已經(jīng)成為企業(yè)新的競爭方向。企業(yè)需要建立起一套點燃員工斗志的激勵機(jī)制,。而這個機(jī)制會增加員工的工作滿意度,，激發(fā)員工的自動自發(fā)。
上周,，總理李克強到廣西考察說,，紙上談兵不如下馬服務(wù)，要從過去坐等管控轉(zhuǎn)向主動加強為基層服務(wù),。同時要注重加強事中事后監(jiān)管,。“放”和“管”都是為了發(fā)展，放得越到位,，管得越有效,，越能激發(fā)市場活力。我的理解是如何喚醒基層一線人員的自動自發(fā),。李總理可謂說到了要害：對于行政審批和服務(wù),，現(xiàn)在的一些地方更多的表現(xiàn)就是“紙上談兵”，習(xí)慣了坐在辦公室通過看報告來進(jìn)行審批,，是典型的官僚主義作風(fēng),；而還沒有習(xí)慣于下馬服務(wù)，沒有形成主動服務(wù)的理念與習(xí)慣,。造成了審批當(dāng)中的嚴(yán)重脫離實際,，不能有效的掌握真實狀況，實質(zhì)上有著與市場脫節(jié)的可能,；所以中央從管控調(diào)整為服務(wù),。不過這是說現(xiàn)在的政府執(zhí)政，但對企業(yè)可謂有借鑒意義,，所以陳總要求管理人員要親臨一線,。
前進(jìn)的道路上困難會很多，只要管理者真正意義上能給員工一個向往的理由,，就會點燃激情,，他們也就不會在意曲折，就會像朱镕基一樣：抓什么像什么,，抓什么成什么,！
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