IT行業(yè)用人的大規(guī)模性和緊迫性必然引起了IT學(xué)習(xí)的熱潮,，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，自2010年起,，近三年間已經(jīng)有數(shù)萬高中生在高中畢業(yè)時(shí)選擇了到職業(yè)教育院校進(jìn)行電腦技能學(xué)習(xí)，這些學(xué)生選擇了自己所喜愛的并且有良好的發(fā)展前途的學(xué)習(xí)方式和專業(yè),，在當(dāng)前不容樂觀的就業(yè)形勢下選擇了一種較為“非主流”的學(xué)習(xí)—就業(yè)之路，清醒的認(rèn)識到了十幾歲的年紀(jì),，學(xué)習(xí)的最終目的就是為了更順利的就業(yè),。

　北大青鳥天燦校區(qū)（網(wǎng)站：http://www.tcaccp.com地址：北京海淀北太平莊25號豪威大廈南樓北大青鳥樓電話：0 1 0-5 1 2 9 7 7 7 1QQ2 4 6 5 1 3 3 7 3 9）教學(xué)負(fù)責(zé)人說，職業(yè)教育作為高等教育的補(bǔ)充形式,，我們更多的是注重學(xué)生能力和綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng),，技能培養(yǎng)是讓學(xué)生能夠依靠自己的本事更好的工作和生活，而綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，則是幫助學(xué)生能夠快速適應(yīng)工作崗位,、適應(yīng)工作環(huán)境,、適應(yīng)行業(yè)競爭，并在以后的工作中依靠綜合素質(zhì)得到最快速的晉升機(jī)會和更廣闊的發(fā)展空間,。職業(yè)教育培養(yǎng)人才,，是為了學(xué)生就業(yè)，但也不僅僅是為了學(xué)生就業(yè),，讓學(xué)生就業(yè)后得到更好的發(fā)展,，也是我們一直所努力的。