一,、領導權力不等于領導力

領導力的第一個階段是職位的階段,，這也是最低的階段,。這個階段實際上是公司和上級給我們任命一個職位,，一個有管理和領導職能的崗位,，可能是經(jīng)理,、高級主管或者是部長等,。很多時候,，我們將此作為領導力的最高境界,，甚至作為奮斗努力的最終目標,，而將隨著職位來的領導權力和領導力混為一團。通過學習,，我們了解到這實際上不是一回事,，領導權力是一個有某些權力的領導崗位,，和是否是一個好的領導是兩回事。職位本身不能讓我們成為好的領導,、受人尊重的領導,，只是提供一個領導的機會而已，是否能夠把握住機會,，成為一個有高超領導水平或者領導藝術的管理者,，還需要后天不斷地修煉，不斷地改變提高,。

二,、提高先從領導自己做起

要從領導力的最低階段提高改變，首要就是提高自己的學習能力和適應改變能力,，首要前提就是先學會領導好自己,，不斷適應市場的需求和公司的發(fā)展戰(zhàn)略，在這個過程中逐步調整改變,，逐漸成長,，同時帶領這個團隊成長。如果固步自封,，墨守成規(guī),，不去改變，不去提高,，那么這個團隊就不會改變,，不可能提高。如果想改變的需求不是來于自己,，而是來自于別人的話,，那么領導和員工就沒有什么區(qū)別了。某種程度上講,，也是對領導創(chuàng)新能力的要求,。

在實際工作中，我們一些負責人存在兩種不好的傾向：一是習慣別動式接受上級的安排,，或者存在著等靠要的思想,，希望更高一層領導幫助解決一切；二是不去調查研究,，不去做思考,，自以為是地對下屬發(fā)號施令。這兩種情況都不利于我們領導力的提高,。

首先第一種傾向缺乏學習能力和創(chuàng)新精神,，不去學習領會公司戰(zhàn)略意圖，一味被動接受，那只是一個簡單的執(zhí)行工具,，不會創(chuàng)造性開展工作,，甚至只是簡單地郵件或電話傳達，當做中轉站或傳聲筒,，可以想象最后工作措施會落實成什么樣子,。公司或者高層都希望我們能夠理解領會公司的戰(zhàn)略發(fā)展需要，宣講傳達公司的各項方針政策,，并帶領本部門員工去貫徹執(zhí)行,。領導理解不理解，重視不重視,，支持不支持,，是做好一項工作的基本前提條件。

第二種傾向也很不利于領導力的提升,。沒有調查就沒有發(fā)言權,，不經(jīng)過思考處理問題就有可能有失偏頗，甚至會使員工怨言滿腹,。市場瞬息萬變,，機會稍縱即逝，必須要做到與時俱進,，順勢而為。就市場實際來說,，我們就要領會“三個拓展,、三個轉變”的實質精神，深入實際,，充分征求員工和客戶的意見,，因地制宜，因時而異,，帶領我們所在的市場,、所在的部門如何拓展轉變，適應市場發(fā)展和組織進步的需求,。

領導好自己還需要提高領導自己本身的責任意識和管理水平,。出了問題要敢于擔當責任，有了成績要善于表揚下屬,。如果我們所在的部門和市場出了問題,，總是一味責怪下面的人能力不夠或者工作不得力，不檢討自己的失誤和不足,，是片面的做法,。先檢討自己，反省自己有沒有做的不到位的地方,，這樣更有利于我們改進工作,，更有利于領導力的提升,。

2 路過

雞蛋

1 鮮花

2 握手

雷人

剛表態(tài)過的朋友 (5 人)