[第二句]“住嘴!你怎么就是不聽話�,!�
“聽話“的孩子到底好不好
不要一味要求孩子服從自己
給孩子爭辯的權(quán)力
培養(yǎng)有主見的孩子
學會與孩子說話
當孩子與父母頂嘴時
沉默會更具震撼力
[第三句]“我說不行就不行,。”
別�,!耙驗槲沂悄惆职帧钡耐L
“一言堂”的后果
懼怕不等于信服
尊重孩子的選擇
學會與孩子商量
聽聽孩子的建議
[第四句]“我再也不管你了,,隨你的便好了�,!�
沒有力度的話不要說
別把父母的意愿強加給孩子
停止空洞的說教
尊重是最好的辦法
批評孩子時,,注意不要傷著孩子
寬容孩子的“不務正業(yè)”
不要強迫孩子做他暫時不喜歡的事
[第五句]“你若考100分,我就給你買……”
物質(zhì)獎勵刺激孩子學習好不好
為孩子制定的目標應該是跳一跳能摸得到
怎樣幫助孩子最有效
要讓孩子知道,,他們因什么而可愛
讓孩子知道學習是他自己的事
別把孩子的分數(shù)看得太重要
[第六句]“你可真行,,竟做出這種事!”
只當“參謀”,不當“司令”
“早戀”不是洪水猛獸
“賊”的帽子扣不得
接納孩子的缺點
想一想孩子為什么這樣做
不要怕孩子吵架
[第七句]“你又做錯了,,真笨!”
允許孩子犯“錯”
失敗后孩子更需要肯定
你在給孩子傳遞什么樣的信息
拯救一個人的靈魂比制裁肉體更有效
教育孩子是疏而不是堵
告訴孩子每天做好一件事
[第八句]“一看你就沒多大的出息,,將來就撿破爛吧!”
擺正期望的天平
永遠不要對孩子說:你做不到
做一位自信的父母
孩子需要賞識,渴望被肯定
給孩子一個機會,,讓他去鍛煉
驅(qū)除孩子心中自卑的陰影
[第九句]“都是一樣的孩子,,你怎么就不如別人!”
教育孩子不應統(tǒng)一模式,要因材施教
孩子不是一張白紙,,不可隨意涂抹
別讓孩子患上“習得性無助”
告訴孩子:成功不在于角色的大小
讓孩子成為優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪
讓孩子學會跟自己比賽
讓孩子以他自己的速度成長
[第十句]“就知道玩,,一提學習就沒了精神�,!�
孩子最喜歡什么樣的教育方式
讓孩子把玩的心用在學習上
讓孩子在寬松的環(huán)境中學習
讓孩子適當?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?
不可剝奪孩子玩耍的權(quán)力
玩出孩子的自信心
今天孩子最缺的4個方面:
1,、童年快樂的缺失;
2,、精神文化的缺失,;
3、親情溝通的缺失,;
4,、成就感的缺失。
給爸爸媽媽的5句忠告:
1,、成長比成功重要,;
2,、經(jīng)歷比名次重要;
3,、付出比給予重要,;
4、對話比對抗重要,;
5,、激勵比指責重要。
1,、成長比成功重要
——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?nbsp;
現(xiàn)在的父母有個奇怪的現(xiàn)象,,什么都替孩子干,認為孩子的任務就是念書,。我組織夏令營,,一個很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆,我說“你不愛吃嗎,?”“愛吃,!”“那你怎么不吃呢?”“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣,!”“你們家雞蛋長什么樣,?”“我們家雞蛋是白的、軟的,,這雞蛋太硬咬不動,!”后來一問才知道,,這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋,、剝雞蛋的過程,都是擺好了切成四塊放在面前吃,,所以別老預設(shè)結(jié)果,,而要重視成長過程,走好腳下的路,,輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?nbsp;
*2,、經(jīng)歷比名次重要
——過分溺愛造成孩子無能
都說現(xiàn)在孩子心理承受能力差,經(jīng)受不起挫折,,這是因為家長不給他們接受磨煉,、承受失敗和挫折的機會�,!吧四泻⑴聦W壞,,生了女孩怕受害”,但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生,,過度的保護帶來的是孩子的無能,�,?梢园莺⒆樱尲页蔀楹⒆幼詈蟮母蹫�,;可以理解他,,讓他找到溫暖和安全感,在彷徨和沒有出路時,,給他指條路而不是給他一堵墻,。
*3、付出比給予重要
——給孩子愛你的機會
只對孩子付出愛,,會讓他們沒有責任感,,只會一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦,,咬牙從市場買來,,看孩子吃得津津有味,自己舍不得動筷子,,眼看孩子已吃完飯,,媽媽忍不住想嘗一口,“別動,!”13歲的孩子說“那是我的”,。過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私,,使孩子心中只有自己,,沒有別人。
*4,、對話比對抗重要
——別跟孩子“較勁”
青春期的孩子愛跟父母“對著干”,,四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”,雙方各站一方,,把自己的意見強加給對方,,只想改變別人,不想改變自己,。比如談到早戀,,許多家長就簡單、粗暴地阻撓,、強行壓制,。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強,但心理卻不成熟的時期,,他希望得到大人的尊重,,又對父母缺少基本的信任,因此逆反心理很強,,心靈的大門只朝著同齡人開放,,這時候他特別需要心靈關(guān)懷,,需要理解。
*5,、激勵比指責重要
——欣賞孩子,,告訴他“你能行”
一味地對孩子表示不滿、求全責備,,帶給孩子的是負面信息,,讓孩子怯弱、抑郁,,甚至產(chǎn)生厭世情緒,。我小時候有兩大愛好,一是畫畫,,5歲時畫了一只大公雞,,我母親說:“太好了!我早就說過,,你畫的公雞比我養(yǎng)的還漂亮,!”于是,我更愛畫了,,黑板報從一年級畫到高三,,到農(nóng)村插隊給農(nóng)民辦報,后來就辦了《中國少年報》,;二是愛跳舞,,五年級那年北京市舞蹈學校來招收小演員就有我一個。結(jié)果不幸的事發(fā)生了:當我穿著小褲衩,、背心,,手背后、腳站直后,,有個老師從我身邊走過,,瞟了我一眼說“哼,腿都不直還跳舞呢,!”從此之后,我一跳舞就想起那話,,后來就不敢再跳了,,再后來干脆不跳了。所以我對父母說,,孩子從小生長在“你不行”的環(huán)境中,,慢慢地會把“你不行”內(nèi)化為“我不行”,他就真的不行了,,其實對孩子來說,,有沒有天分不重要,,重要的是有沒有興趣和自信。別瞧人家,,大膽為孩子喝彩,,相信你的孩子會創(chuàng)造奇跡!