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什么樣的培訓(xùn)師算實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師,？: 培大 2015-8-13 14:21; 在培訓(xùn)行業(yè)，依據(jù)培訓(xùn)師的背景、培訓(xùn)風(fēng)格等,，不同類型的培訓(xùn)師被分為學(xué)院派,、江湖派,、實(shí)戰(zhàn)派等幾大流派,，其中實(shí)戰(zhàn)派因更貼近企業(yè)實(shí)際，能幫助企業(yè)解決實(shí)戰(zhàn)問題而最受歡迎,。因此,，許多培訓(xùn)師莫不以實(shí)戰(zhàn)派自居，什么“中國最具實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)大師”,、“以實(shí)戰(zhàn)著稱的培訓(xùn)師”,、“能幫企解決實(shí)際問題的培訓(xùn)大師”、“曾在多家著名企業(yè)擔(dān)任高層職務(wù)的培訓(xùn)師”等多種頭銜紛紛出爐,，可以說每一個(gè)頭銜都是那么炫目,，每一種稱呼都極具煽動(dòng)力,。培哥（培訓(xùn)新聞）在培訓(xùn)之余與一些企業(yè)溝通過程中感覺到許多企業(yè)對(duì)所謂的“實(shí)戰(zhàn)派”難辨真?zhèn)危踔琳?qǐng)來實(shí)戰(zhàn)派老師,，但課程的實(shí)戰(zhàn)性與介紹差之甚遠(yuǎn),，以致有些企業(yè)不再相信培訓(xùn)師，更極端的認(rèn)為培訓(xùn)無用,，培訓(xùn)只是忽悠而以,。在此，培哥覺得應(yīng)該為實(shí)戰(zhàn)派正個(gè)名,，就究竟什么才是真正的實(shí)戰(zhàn)派談點(diǎn)個(gè)人看法,，以幫助各界對(duì)滿天飛的實(shí)戰(zhàn)派有個(gè)新的認(rèn)識(shí)。 ①只要在企業(yè)有過工作經(jīng)驗(yàn)就叫實(shí)戰(zhàn)派嗎,？現(xiàn)在很多培訓(xùn)師均在介紹中表明自己曾在某某公司擔(dān)任過某某職務(wù),，似乎只要在企業(yè)有過工作經(jīng)歷就叫實(shí)戰(zhàn)派了，在這邊本人提出兩點(diǎn)疑問,。首先,，有些講師的介紹寫得天花亂墜，幾乎把能形容一個(gè)人如何優(yōu)秀的詞全給用上了,，不過，其個(gè)人介紹的真實(shí)性頗值得推敲,。特別是一些介紹上連曾任職的公司名字都沒有,，只是籠統(tǒng)的寫著在多家知名公司擔(dān)任過總監(jiān)、總經(jīng)理等,，這種介紹根本無從考證,，不得不讓人對(duì)其真實(shí)性產(chǎn)生懷疑。另外,，在企業(yè)內(nèi)工作過了2-3年是不是實(shí)戰(zhàn)派,，是不是就可以出來做培訓(xùn)師了呢？我們覺得培訓(xùn)師教學(xué)生首先自己必須要有深厚的實(shí)踐積累,，僅僅2-3年的工作經(jīng)歷,，有些連門都沒有入，這樣的實(shí)戰(zhàn)派不知會(huì)不會(huì)誤人子弟,。因此,，一個(gè)真正的實(shí)戰(zhàn)派應(yīng)該要有10年以上的實(shí)際工作經(jīng)歷，只有10年以上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷才能有較好的實(shí)踐感悟與累積,，才能將實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)更多更好的與學(xué)員分享,。 ②實(shí)戰(zhàn)派為什么缺乏自己的案例？既然稱之為實(shí)戰(zhàn)派,，那么一定是有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,，有豐富的個(gè)人實(shí)戰(zhàn)案例,，但現(xiàn)在許多所謂的實(shí)戰(zhàn)派老師在課堂上卻很少有屬于自己親身經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)案例。一講管理文化就是海爾,、談到企業(yè)戰(zhàn)略蹦出的是聯(lián)想,，說到市場(chǎng)細(xì)分就是寶潔，還有KFC,、麥當(dāng)勞,、可口可樂等等，難怪有的企業(yè)老總跟我講,，現(xiàn)在許多老師的案例大同小異,，聽一個(gè)就夠了。我們不禁要問,，上述國際國內(nèi)的名企案例是非常不錯(cuò)的,，也具有一定的啟發(fā)性，但與我們國內(nèi)大部分企業(yè)實(shí)際是否相符,，能否真正對(duì)企業(yè)有幫助,。既然稱之為實(shí)戰(zhàn)派，但為什么卻鮮有自己的案例,？老師在培訓(xùn)過程中不是不能引述其他公司的案例,，關(guān)鍵是比例。一個(gè)好的老師應(yīng)該更多的講講自己親自運(yùn)作過的東西,，這對(duì)學(xué)員的啟發(fā)會(huì)更大,，也是學(xué)員最希望聽到的。 ③實(shí)戰(zhàn)派有無成功業(yè)績,？有的實(shí)戰(zhàn)派老師是有工作經(jīng)驗(yàn),，問題是他在以前的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷中有沒有拿得出手的業(yè)績，是否曾在某一方面幫企業(yè)獲得了成長,。既然為人之師,，自然首先自己是一個(gè)成功者，然后將自己曾在企業(yè)中創(chuàng)造的輝煌業(yè)績拿出來與學(xué)員分享,。將我們?cè)?jīng)創(chuàng)造卓越戰(zhàn)績的經(jīng)驗(yàn),、方法告訴學(xué)員，以幫助學(xué)員踏著前人的腳步獲得成長,。如果一個(gè)講銷售的老師自己以前做什么敗什么,，我不知道他在講臺(tái)上為何還能夠口若懸河的告訴學(xué)員怎么做？理論與實(shí)際是有差距的,，學(xué)員最想知道的是老師以前是如何創(chuàng)造顯赫戰(zhàn)功的,。筆者聽說目前在培訓(xùn)界有部分人因?yàn)樵谄髽I(yè)內(nèi)做不出東西混不下去了而進(jìn)入到培訓(xùn)行業(yè)，若真是如此,，企業(yè),、學(xué)員在選擇培訓(xùn)師時(shí)還真要擦亮眼睛,！ ④實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)的內(nèi)容有無鮮明個(gè)性？實(shí)戰(zhàn)派老師在長期的實(shí)戰(zhàn)生涯中必然積累了許多屬于自己的觀點(diǎn)與方法,，因此培訓(xùn)的內(nèi)容不應(yīng)該是雷同的,。但我們遺憾的看到，許多課題不同的培訓(xùn)老師講的內(nèi)容卻大部分是相同的,。我們不排斥一個(gè)課程會(huì)有共同之處,，如果是理論派講的大同小異倒不奇怪，理論就是這些內(nèi)容嘛,，但實(shí)戰(zhàn)派老師若講的大同小異就有些奇怪了,。因?yàn)閷?shí)戰(zhàn)是可以千變?nèi)f化的，一個(gè)實(shí)戰(zhàn)派老師除了共通的東西之外,，更應(yīng)該將你的獨(dú)門絕技拿出來,，唯有此，才更象實(shí)戰(zhàn)派,。我們碰到一些企業(yè)表示對(duì)培訓(xùn)很失望,，因?yàn)橐郧八麄円埠軣嶂杂谂嘤?xùn)，到處趕場(chǎng)子聽培訓(xùn),，但往往心懷希望而卻失望而歸,，問題就出現(xiàn)一些培訓(xùn)師講的內(nèi)容大同小異，缺少自己個(gè)性化的東西,，無怪乎有少數(shù)企業(yè)一聽到培訓(xùn)公司就皺眉,。 ⑤實(shí)戰(zhàn)派的方法知道了為什么做不到？企業(yè)歡迎實(shí)戰(zhàn)派的原因其實(shí)很簡單,，他們認(rèn)為理論與實(shí)際運(yùn)用還有差距，而實(shí)戰(zhàn)派老師的方法拿過來就可以用,。但當(dāng)一些企業(yè)滿懷希望聽完實(shí)戰(zhàn)派老師的課后,，發(fā)現(xiàn)實(shí)際運(yùn)用還是很難，這又是為什么呢,？許多人會(huì)說,，那當(dāng)然了，知易行難嗎,！具體做起來當(dāng)然是會(huì)有困難的�,，F(xiàn)在在培訓(xùn)中有一個(gè)誤區(qū)，即許多企業(yè)都希望老師直接告訴我們?cè)趺醋鼍托辛�,，能告訴我們?cè)鯓幼鼍褪菍?shí)戰(zhàn)派,。問題是許多人都知道蘋果長在樹上會(huì)往下掉，但是為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)地球原來是有引力的呢,？大部分的人只是知道,，而牛頓是悟到了,。知道絕不等于悟到，這完全是兩個(gè)不同的層面的東西,。正因?yàn)榇蟛糠秩苏凑醋韵苍谥赖膶用�,，所以許多人知道但卻做不到。因此實(shí)戰(zhàn)派老師除了讓學(xué)員知道怎么做之外,，更重要的是要幫學(xué)員悟到為什么要這樣做,，只有通過幫學(xué)員由知道到晉升為悟到的層面，學(xué)員才可以說是真正學(xué)到了培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)的作用除了教學(xué)員一些以前不知道的東西外,，更重要的是幫助學(xué)員悟到一些知道的東西，唯有此,，才能真正將具體的做法為學(xué)員所用,。; 個(gè)人分類: 企業(yè)管理培訓(xùn)|1044 次閱讀|0 個(gè)評(píng)論

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