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接納與欣賞,，成就孩子應(yīng)有的模樣: 葉敦明 2015-9-9 11:24; 養(yǎng)孩子，一筆糊涂的經(jīng)濟(jì)賬，付出遠(yuǎn)多過(guò)產(chǎn)出,。繼承家業(yè)、光宗耀祖,、養(yǎng)子防老,，這三件小概率事件，很難在絕大多數(shù)家庭身上兌現(xiàn),。那就算算情感賬,，有孩子陪伴的歲月，充充滿滿的,，一家三口的生活節(jié)奏,，遠(yuǎn)樂(lè)于兩口之家。付出就有回報(bào)的情感期,，短的驚人,，如夢(mèng)一場(chǎng)，只在老年時(shí)追憶時(shí)常常浮現(xiàn),。與孩子共處的情感收益期,，只在初中之前，學(xué)業(yè)壓力小,，情感溝通的專注程度高,，會(huì)賣萌的孩子，與情感細(xì)膩的父母之間,，時(shí)時(shí)迸發(fā)出人性溫暖的小火花,。微信朋友群、 QQ 空間,，每天都有愛(ài)心家長(zhǎng)的孩子秀,，一幅幅人間天堂的畫面在閃現(xiàn)。可到了初中,，父母與孩子的關(guān)注點(diǎn),，落到了學(xué)習(xí)成績(jī)和中考等競(jìng)爭(zhēng)型話題，私人交流轉(zhuǎn)變?yōu)楣�,。父母成了投資人,，而孩子則成了投資產(chǎn)品,，而他們的業(yè)績(jī)表現(xiàn)也單一地集中于成績(jī)。小時(shí)候培育的愛(ài)好,、情操與品格,，驟然間無(wú)奈地給扔掉了。老師代替了家長(zhǎng),，成為孩子人生競(jìng)爭(zhēng)的教練員與裁判員,，而父母最多只能是陪練或助教，順著成績(jī)的路子,，照著老師開(kāi)的方子,，推著孩子向著中考目標(biāo)奔跑。說(shuō)起來(lái),，我們生在一個(gè)勵(lì)志的民族,，相信人定勝天，夢(mèng)想著超過(guò)身邊人,。我們相信能人,、貴人和高人，因?yàn)樗麄兛吹靡?jiàn),、摸得著，他們的生活與工作的成功,，直接刺激我們的神經(jīng),，激發(fā)我們的斗志。于是,，我們也就成了最不信神,、又最希望獲得神庇護(hù)的民族，遇到什么都會(huì)下拜,，并非出于信,、望和愛(ài)，而是祈求和害怕,。在自我拯救可以得逞的時(shí)候,，我們主動(dòng)拋棄了信仰，忘掉了神的存在,；在遇到大挫折而心生絕望之際,，我們又跪拜在“神”的面前，求他們保佑自己過(guò)關(guān),。神,，成了一個(gè)應(yīng)急的物品，比如雨傘,、創(chuàng)可貼,，不到萬(wàn)不得已,，無(wú)人主動(dòng)去親近。在孩子身上,，我們也在踐行自助,、他助與無(wú)助的循環(huán)。相信自己的力量,，一心教育孩子自強(qiáng),，無(wú)奈時(shí)尋找補(bǔ)課班的幫助，無(wú)法進(jìn)入設(shè)定的名次時(shí),，又會(huì)絕望地看著孩子,，仿佛他們頓時(shí)成了無(wú)可救藥的廢人。養(yǎng)孩子,，情感慰藉與考試機(jī)器這兩個(gè)極端之間,，我們仿佛再也找不到其他合適的目標(biāo)�,？墒�,，孩子只是主交托給我們暫時(shí)照管的，父母應(yīng)做好牧人,，用心,、用愛(ài)、用造就的方式,，牧養(yǎng)自己的孩子,，而判斷父母教育孩子是否成功的標(biāo)志，則在于是否成就孩子應(yīng)有的模樣,。主的恩賜,，孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力；主的旨意,，孩子成就的目標(biāo),，我們做父母的，必須撇除自己的私心,，多做造就孩子的事,、多說(shuō)成就孩子的話。與孩子相處,，接納和欣賞最為重要,。讀懂孩子的性格、天賦和能力,，順著他們?cè)撚械能壽E,，去培養(yǎng)他們，你就能很好地接納孩子。這在現(xiàn)實(shí)中很難做到,，因?yàn)�,，學(xué)校、老師,、同學(xué)和長(zhǎng)輩,，都會(huì)給弱小的孩子施加各自的目標(biāo)，一心保護(hù)自己孩子成長(zhǎng)的父母,，也會(huì)被搞得焦頭爛額,。幾輪較量之后，乖乖地屈服于成績(jī)與名次的指揮棒,。愛(ài)莫能助呀,，多少家長(zhǎng)在孩子長(zhǎng)大之后，內(nèi)心涌出的后悔,，就在此時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持,、沒(méi)有原則、沒(méi)有信用的從眾中,，埋下了錯(cuò)誤的種子,。三歲看大、十歲看老,，孩子自有他們的成長(zhǎng)規(guī)律,。做父母的，靜下心來(lái),，傾聽(tīng)上主的旨意,，相信他的精妙安排，無(wú)條件地接受孩子該有的模樣,，無(wú)論與自己的想象有多大的出入。接納孩子,，保護(hù)孩子不受錯(cuò)誤言行的傷害,，這需要極大的勇氣、耐心與智慧,。多與老師溝通,，幫他們發(fā)現(xiàn)孩子的專長(zhǎng)，請(qǐng)他們給孩子設(shè)定合理的學(xué)業(yè)目標(biāo),；多傾聽(tīng)孩子的煩惱,，理解“優(yōu)秀”同學(xué)們的歧視與孤立，幫助孩子找到與同學(xué)相處的辦法,，學(xué)校生活雖談不上快樂(lè),，也不至于苦煩不堪。接納孩子應(yīng)有的樣子，欣賞才會(huì)隨后而至,。孩子哪怕洗了一次碗,，疊了一次被子，倒一次垃圾,，你都要大聲地感謝,，作為家里的一員，他們找到了自己的存在感和價(jià)值感,。還要注意,，一百句表?yè)P(yáng)的話，頂不過(guò)一句傷人的批評(píng),，比如,，你為什么就不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的。建造的速度,，遠(yuǎn)不如拆毀來(lái)的快,。孩子的成績(jī)?cè)僭愀猓材苷业狡溟W光點(diǎn),，哪怕從 50 分考到 60 分,，你欣賞孩子的進(jìn)步和付出的努力，不去比較他與同學(xué)的差距,。況且,，這種橫向比較，老師和同學(xué)們天天在做,，你用不著再去火上澆油了,。有人說(shuō)了，我的孩子成績(jī)一流的棒,，那也要把欣賞的重心放在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、自我管理上，歸功于自覺(jué)地經(jīng)營(yíng)天賦,。什么聰明,、有出息這樣的無(wú)營(yíng)養(yǎng)的話語(yǔ)，最好少說(shuō)一點(diǎn),，免得孩子過(guò)于自負(fù),，只能適應(yīng)順境，無(wú)法面對(duì)逆境,。有了接納和欣賞,，父母與孩子之間的關(guān)系，可以相互造就,，相互攙扶,。父母不再是單純的付出和勞苦，也能從孩子的成長(zhǎng)中，思考自己的人生與職業(yè),，重新面對(duì)真實(shí)的我,，對(duì)公司和社會(huì)多了一份感恩，對(duì)人生多了一份從容,，也只有如此,，才不把孩子的成績(jī)作為人生的大盼望。孩子呢,，看到了父母的改變,，從中獲得了前行的正能量，學(xué)會(huì)在成績(jī),、專長(zhǎng)與愛(ài)好之間,，找到難得的平衡，眼光也從當(dāng)下的成績(jī)和榮譽(yù),，稍稍地展望一下漫長(zhǎng)的人生,。陪伴和關(guān)愛(ài)，相輔相成,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，父母與孩子每天在一起的有效溝通時(shí)間，不會(huì)超過(guò) 20 分鐘,，絕大部分的對(duì)話,，都在作業(yè)、成績(jī)和瑣事上,。孩子敢跟我們提那些我們不愿意聽(tīng)的話嗎,？孩子愿意對(duì)我們說(shuō)真心話？孩子,，還會(huì)把我們當(dāng)成心靈相通的朋友嗎,？胡蘿卜加大棒的陪伴方式，容易將孩子當(dāng)成不爭(zhēng)氣的下屬來(lái)管家,，無(wú)奈的是,，他們?cè)俨宦?tīng)話，你也無(wú)法開(kāi)除他們,，只是人在一起，心卻遠(yuǎn)離,。經(jīng)常出差,、加班的父母，都信奉“時(shí)間質(zhì)量”的做法,。跟孩子在一起的時(shí)間少了,，那就珍惜每一秒，購(gòu)物、逛街,、旅游,，營(yíng)造一個(gè)個(gè)值得記憶的亮點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)的情況呢,，孩子更在乎你平平淡淡地,，進(jìn)入到他們的狀況中，成為他們的知己,，面對(duì)他們的困難,，并懷著愛(ài)心去共同解決。這需要細(xì)水長(zhǎng)流,，大量的陪伴時(shí)間,。若是您錯(cuò)過(guò)了孩子三歲的機(jī)會(huì)，那必須抓住 14-15 歲的青春期,，遲了一些,，但絕沒(méi)有錯(cuò)過(guò)陪伴的好時(shí)機(jī)。孩子為什么叛逆,？自己不認(rèn)同真實(shí)的自我,，而幻想的自我卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。陪伴孩子,，找到真我,，不在為虛假的目標(biāo)而拼盡全力。關(guān)愛(ài),，不再停留在簡(jiǎn)單的吃什么,、穿什么、用什么,，多去關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng),，用愛(ài)澆灌他們，用信仰培育他們的人生目標(biāo),。因?yàn)榕愫⒆由倭�,，就放棄起碼的原則和要求，一味地順著孩子,，自己欠孩子的現(xiàn)在就還回去,，這就成了溺愛(ài)，雖一時(shí)對(duì)得起自己的情感,，可無(wú)法對(duì)得住自己的良心,。做父母的，陪伴與關(guān)愛(ài)孩子,，在于成就他們應(yīng)有的模樣,，不強(qiáng)行塑造,，也不去放任自流。如同一個(gè)好裁縫,，清楚客人身材的每一個(gè)細(xì)微之處,，懂得客戶的舉止喜好和出入場(chǎng)合，裁剪出合體的衣服,，增添客戶的神采,。聊到這兒，我們一直沒(méi)有提到父母的權(quán)威與責(zé)任,。做父母,，比做領(lǐng)導(dǎo)都難，不聽(tīng)話的員工有辦法應(yīng)對(duì),，可不聽(tīng)話的孩子卻手足無(wú)措,，若不動(dòng)用父母的權(quán)利，老是順著孩子,，那更是無(wú)法教育了,。《六 A 的力量》這本書，提到了專制型和關(guān)系型這兩種權(quán)威,，強(qiáng)烈建議父母成為關(guān)系型權(quán)威,。從心底接納孩子，打眼里欣賞孩子,，多花時(shí)間陪伴孩子,，以平等的姿態(tài)去關(guān)愛(ài)孩子，這么一點(diǎn)一滴地在孩子心里建立你的影響力,，成為孩子愿意傾聽(tīng),、樂(lè)于聽(tīng)從的權(quán)威。而靠錢物刺激,、打罵管教的專制型權(quán)威,，會(huì)加深與孩子的關(guān)系陰影，成為你年老回憶時(shí)揮之不去的重?fù)?dān),。至于家長(zhǎng)的責(zé)任,，那就是為社會(huì)培育一個(gè)快樂(lè)的人、合格的職場(chǎng)人,、未來(lái)的好父親或好母親,，這就足夠了。每個(gè)孩子都能為社會(huì)進(jìn)步出一份力,，我們年老時(shí)就不用擔(dān)心了,，因?yàn)槟敲炊嗄贻p人在為我們運(yùn)營(yíng)著這個(gè)社會(huì)，他們心中有愛(ài),、有感恩,、有擔(dān)當(dāng)。做一個(gè)好父親或好母親,，其價(jià)值不亞于做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)或好員工,，盡管不是每個(gè)孩子都能成為第一，可他們每一個(gè)都會(huì)是主寶貴的器皿,，承載著人生的美好,、活著的尊嚴(yán)、靈魂的安寧,。人與人之間的關(guān)系要處好,，必須先理順人與神之間的關(guān)系，有信仰的父母會(huì)造就有信仰的人,，感恩的父母可培養(yǎng)出樂(lè)觀與上進(jìn)的年輕人,，愛(ài)主的父母能哺育一個(gè)個(gè)不僅僅為自己而活、更為他人和社會(huì)而奮斗的精兵,。當(dāng)我們老了,，看著眼前青春飛揚(yáng)、勤勉工作,、關(guān)愛(ài)人與社會(huì)的年輕的一代,，會(huì)從心里涌出自豪感：這是我們用青春和心血牧養(yǎng)的羊。葉敦明,，工業(yè)品營(yíng)銷教練,，上海本質(zhì)企業(yè)管理咨詢首席顧問(wèn)。 7 年,、 ABB 和韓國(guó)現(xiàn)代電子等 2 家世界 500 強(qiáng)企業(yè)中高層管理經(jīng)歷,， 15 年?duì)I銷與管理咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。; 個(gè)人分類: 生活管理|874 次閱讀|0 個(gè)評(píng)論

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