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領(lǐng)跑K12在線教育,，掌門1對1的“技術(shù)范”: 策劃人李星 2018-1-10 00:56; 在百度搜索“1對1”發(fā)現(xiàn)這個(gè)賽道已經(jīng)擠滿了玩家，有的是老牌網(wǎng)校,，有的是線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，也有前幾年做家教O2O,、拍照答題轉(zhuǎn)型的。如果有人開始模仿,，所以你紅了,；如果有人對你的業(yè)績喝倒彩，可能你的強(qiáng)大已讓對手們不適應(yīng)了,；這是對“行業(yè)領(lǐng)跑者”另一種認(rèn)可,。越來越多行業(yè)人士和媒體把掌門1對1、VIPKID等作為K12代表在線教育前景的新興獨(dú)角獸,，不過二者不存在競爭,，一個(gè)是做基礎(chǔ)教育階段的應(yīng)試培訓(xùn)，一個(gè)是做少兒英語平臺興趣培養(yǎng),，前者連接全國名校的學(xué)霸精英老師,，后者連接的是美國外教,。與只做單科的項(xiàng)目相比，掌門1對1全科目教輔的難度要更高一些的,。 12月26日,，掌門1對1宣布獲得1.2億美元D輪融資，投資方為華平投資和元生資本,，這是這家初創(chuàng)公司三年以來的第六次融資,，也是迄今為止中小學(xué)在線1對1輔導(dǎo)賽道上最大的一筆融資。2017年度總營收額度突破10億元,，僅僅在雙12當(dāng)年活動總營收額就突破1億,；黃磊老師代言掌門1對1首席家長的海報(bào)出現(xiàn)在電視綜藝節(jié)目、地鐵,、公交,、電梯等投放渠道，在很多城市已感受到掌門1對1排山倒海的氣場,。掌門1對1張翼在2018年度戰(zhàn)略發(fā)布會稱,，他們現(xiàn)已在對全國600個(gè)城市的覆蓋，未來將朝1000萬注冊用戶邁進(jìn),�,？梢灶A(yù)見，掌門1對1市場拓展實(shí)力以及獲客營銷上的攻勢還會持續(xù),，此前筆者對掌門1對1的產(chǎn)品,、教研、技術(shù)等方面優(yōu)勢未詳細(xì)論述,，本文進(jìn)行解讀,。 01 看不見“后端”實(shí)力，才是核心競爭力在如今的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中,，一旦核心優(yōu)勢被對手洞穿了之后發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新很快被“普及”,，有的頭部項(xiàng)目甚至故意釋放出一些玄奧的概念，以干擾市場跟隨者的判斷,，正所謂“國之利器,，不示與人”。線上的K12用戶的核心需求依然沒有變化,，那就是怎么在考試中考高分,，最終考上更好的大學(xué)，社會競爭如此殘酷,，家長們對基礎(chǔ)教育異常重視，目標(biāo)聚焦,，也愿意投入相應(yīng)的財(cái)力,。眾多在線教育項(xiàng)目已經(jīng)在打起了廣告戰(zhàn),、招生戰(zhàn)、公關(guān)戰(zhàn),，這些是關(guān)乎市場,、品牌層面看得見的競爭；而“老師在哪里招募,？”,、“如何培訓(xùn)和管理的師資隊(duì)伍？”,、“師生之間在線交互界面,、系統(tǒng)如何設(shè)計(jì)？”,、“產(chǎn)品教學(xué)體系以及教研方案如何做研發(fā),？”才是真正決定用戶體驗(yàn)和教學(xué)效果的看不見的“后端”部分，一個(gè)公司能否健康發(fā)展成為從第一到巨頭,，最終起決定作用的是后端,。互聯(lián)網(wǎng)公司本質(zhì)上是以技術(shù)、產(chǎn)品驅(qū)動運(yùn)營,、市場,，后端用戶的感知度越低越好、前端則是盡可能讓更多人知道,。張翼認(rèn)為,，做在線教育不能有任何一處有短板，教研,、產(chǎn)品,、師資、品牌,，哪一塊少了都不行,，掌門1對1得讓自身的短板比其他競品長板還要長，才能保持絕對領(lǐng)先位置,。 02 技術(shù)優(yōu)勢大爆發(fā),，“產(chǎn)品”、“教研”,、“大班課”全面升級在線教育項(xiàng)目相對于線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了在商業(yè)模式的先天優(yōu)勢外,，讓教學(xué)效率更高、學(xué)習(xí)效果更可控化大有作為,。傳統(tǒng)教育實(shí)際上是傳遞個(gè)體老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一直沒有被“科學(xué)化”，如何線上教學(xué)互動更友好，已成為“AI+教育”,、“人與智能”重要場景,。掌門1對1創(chuàng)始人張翼畢業(yè)于上海交大電氣工程系，理工科班背景讓他篤定“技術(shù)讓教育更智能”,，據(jù)了解,，掌門1對1公司的技術(shù)團(tuán)隊(duì)多達(dá)數(shù)百人，技術(shù)人員一直在攀升,，每年投入數(shù)億元投入研發(fā),。掌門1對1獨(dú)創(chuàng)ICPE系統(tǒng)（Intelligent Classroom And Personalized Evalution System，即“智能個(gè)性化測評提分系統(tǒng)”）是一個(gè)由智能匹配系統(tǒng),、智能課堂系統(tǒng),、智能測評系統(tǒng)三部分組成的讓教學(xué)高度智能化的閉環(huán)。（1）“智能匹配系統(tǒng)”是分析現(xiàn)有平臺數(shù)百萬注冊學(xué)員,，分別從學(xué)生和老師身上提煉出數(shù)百個(gè)標(biāo)簽,，從而讓學(xué)生匹配到更合適的學(xué)霸老師，未來1對1的匹配將以“芯片級”數(shù)據(jù)運(yùn)算,。（2）“智能課堂系統(tǒng)”包括“自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎”,，“虛擬學(xué)習(xí)同伴自分組”，前者有“視頻模塊切片”,、“課中智能老師系統(tǒng)”,、“課后智能作業(yè)批改系統(tǒng)”等功能，后者引入學(xué)習(xí)互動PK,，消除1對1學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感,。此外，還引入人臉情緒識別智能攝像頭以輔助老師調(diào)節(jié)上課氣氛,，在教學(xué)中配備,，學(xué)生佩戴可穿戴智能耳機(jī)能用戶分析學(xué)生的專注力等。（3）“智能測評系統(tǒng)”為學(xué)生個(gè)性化推薦作業(yè),、出具測評和驗(yàn)收報(bào)告,，提分模型能幫助學(xué)員自適應(yīng)學(xué)習(xí)，從題海之中解放出來,。掌門1對1的師資準(zhǔn)入門檻極高,，只招聘全國Top20名校大學(xué)生為兼職，確保了“好老師”的質(zhì)量,，掌門1對1并沒有教學(xué)質(zhì)量寄托在部分網(wǎng)紅教師身上,，而是率先梳理了K12領(lǐng)域第一套完整的“標(biāo)準(zhǔn)化課程體系”。據(jù)掌門1對1聯(lián)合創(chuàng)始人,、副總裁余騰表示,，截止2017年年底掌門1對1已構(gòu)建3000個(gè)課程模板、近10萬套標(biāo)準(zhǔn)課件，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)階段,、動力,、內(nèi)容構(gòu)建起專屬的“提分路徑”，手把手地引導(dǎo)學(xué)生怎樣成為“學(xué)霸”,。（掌門1對1標(biāo)準(zhǔn)課堂體系例證）在2018年，掌門1對1將持續(xù)投入2億元,，課程模板擴(kuò)充至2萬,。在2018年，掌門1對1將持續(xù)投入2億元,，課程模板擴(kuò)充至2萬,，標(biāo)準(zhǔn)化課件擴(kuò)充至百萬份，難度級別細(xì)化至9個(gè)級別,，讓知識顆粒度更精細(xì),，更好平臺老師輔導(dǎo)全國10萬所學(xué)校學(xué)生；并與世紀(jì)天鴻集團(tuán)合作出版《掌門滿分必考50講》系列教材,。掌門1對1要以現(xiàn)有3萬多名教師隊(duì)伍去服務(wù)急速涌入的全國學(xué)員,，為避免走線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟制沖擊教學(xué)質(zhì)量的舊路，大班課勢在必行,，但如何把“在線1對1”效果引入大班課中,，歷來是以往教培行業(yè)的規(guī)模瓶頸。掌門1對1的解決之道是采用“智能走班制”,，通過ICPE系統(tǒng)的 “自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎”掌握學(xué)生的成績排名和學(xué)習(xí)情況,，決定學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，并通過虛擬同伴在線分班,，由匹配度高的老師來輔導(dǎo)同一梯隊(duì)學(xué)生,，學(xué)生哈可以隨時(shí)獲取切片視頻補(bǔ)習(xí)，避免傳統(tǒng)線下大班跟不上的情況,。沒有強(qiáng)有力的技術(shù)保障,，就沒有辦法保證大班的效果，看似是“1對30”,，實(shí)際上是“30個(gè)1對1”,。此外，大班課還將引入VR技術(shù)對一些抽象知識難懂的知識點(diǎn)進(jìn)行沉浸式教學(xué),；大班課程的費(fèi)用相對于1對1教學(xué)更加實(shí)惠,，便于在四線以下城市滲透。這是目前業(yè)內(nèi)保持教育質(zhì)量與規(guī)�,；瘮U(kuò)張之間的平臺的最合理舉措,。 03 “始于學(xué)校、成于品牌、終于平臺”,，在線1對1的生存路線圖 “領(lǐng)先一步可以叫做領(lǐng)先,，領(lǐng)先三步就叫做劣勢了！”幾乎每年都會火一個(gè)概念或主題,，也有不少創(chuàng)新的商業(yè)模式出現(xiàn),，但怎么調(diào)整自己奔跑的節(jié)奏，非�,？简�(yàn)創(chuàng)業(yè)者對在線教育規(guī)律的領(lǐng)會,。筆者發(fā)現(xiàn)在線少兒英語平臺開始更傾向于稱自己為“學(xué)校”,，這是對教育本質(zhì)回歸的體現(xiàn),，以上不難看出，掌門1對1之所以占據(jù)K12應(yīng)試培訓(xùn)市場70%份額,，就是基礎(chǔ)打得好,。如果在缺乏教研深耕前提下，一開始就做供需撮合平臺,，要么會出現(xiàn)學(xué)生跳單,，要么競爭對手來撬走老師，本質(zhì)上是缺乏壁壘,。而掌門1除了自主編寫教案和教材,，搭建標(biāo)準(zhǔn)課程體系，精準(zhǔn)匹配師生教學(xué)外,，還負(fù)責(zé)老師招募,、培訓(xùn)及激勵(lì)，讓兼職老師專業(yè)化,，讓他們在用知識創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),，獲得職業(yè)成就感，掌門3萬教材隊(duì)伍之所以能夠長袖善舞,，在于摸索了一套行之有效的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),，有很多兼職學(xué)霸在畢業(yè)之后首選掌門1對1做全職教師。以往互聯(lián)網(wǎng)公司很少注意品牌塑造,，但是在教育行業(yè),，家長、用戶的信任最為可貴,，正如學(xué)而思的品控做的好,，一線城市很多家長認(rèn)可好未來，而在線教育市場的心智認(rèn)知爭奪更為激烈,，一般消費(fèi)者只記得住三個(gè)線上培訓(xùn)品牌,，往往只有第一名能盈利的,，第二名勉強(qiáng)打平，第三名虧損,。如果單純靠品牌廣告戰(zhàn)拉動,，只能吸引新用戶，但是沒有辦法做到用戶留存,，教學(xué)體驗(yàn)跟不上的話,，用戶獲取成本（CAC）會越來越高，從而獲取用戶終身價(jià)值（LTV）也會降低,。目前,，掌門1對1的品牌頭部效益已經(jīng)凸顯，除了強(qiáng)勢市場影響力外,，筆者認(rèn)為最根本原因還是在于“精英陪伴式”教育模式、“學(xué)�,；边\(yùn)營,、“教研智能化”的厚積薄發(fā)。當(dāng)前,，掌門在品牌建設(shè)上下了一定功夫,，一旦在區(qū)域市場打透之后，其用戶獲客邊際成本就會直線下降,。從在線少兒英語賽道的情況來看,，市面上其他同行業(yè)公司打的廣告，其實(shí)是為第一名在造聲量,，掌門1對1也有出現(xiàn)類似情況,。據(jù)了解，掌門1對1老學(xué)員續(xù)費(fèi)率高達(dá)80%,，新用戶增長率更為驚人,，其中一些新用戶就是從其他同行吸引過來的。互聯(lián)網(wǎng)公司做成“平臺”才有更大的想象力,，正如滴滴,、微信、淘寶等,，只有強(qiáng)勢的,、絕對領(lǐng)先的項(xiàng)目才有機(jī)會做“平臺”，在教育行業(yè)是一樣,，只有技術(shù)上領(lǐng)先,，才能更高效地服務(wù)不同地區(qū)、不同用戶的學(xué)習(xí)需求,�,！敖K于平臺”意味著用戶的粘性大,，忠誠度高，而要維持更好的用戶體驗(yàn),，教學(xué)服務(wù)必須標(biāo)準(zhǔn)化,，這又得回歸技術(shù)！ 04 阿星說：在線教育看似是品牌之爭,、營銷之爭,，實(shí)質(zhì)是技術(shù)硬實(shí)力的較量。掌門1對1在產(chǎn)品,、教研層面的長期投入已經(jīng)構(gòu)建起了足夠高的壁壘,，并且在師資質(zhì)量、教學(xué)效果率先進(jìn)入正循環(huán),，才有市場和營收上的勢如破竹,。掌門1對1更大格局讓全國中小學(xué)生享受由名校背景的老師帶來的精英培訓(xùn)式教育，在這場由技術(shù)助推的“教育馬拉松”之中,，領(lǐng)跑者頂住壓力沖刺,，正在譜寫1對1版的“因材施教，有教無類”,！; 個(gè)人分類: 互聯(lián)網(wǎng)|642 次閱讀|0 個(gè)評論

掌門1對1：學(xué)霸的搖籃,，教育的長征: 策劃人李星 2017-12-30 23:22; 互聯(lián)網(wǎng)教育折騰了這么多風(fēng)口，最終跑出來的是看似最不容易規(guī)�,；摹霸诰€1對1”,。無論主打流利英語從娃娃抓起的真人外交1對1平臺，還是主打由名校背景老師為孩子提供精英陪伴式教育的掌門1對1,，他們的扶搖直上無不印證了“得K12者得天下”,！ 2017年歲末，掌門1對1宣布獲得1.2億美金D輪融資,，這也是掌門1對1三年來第6輪融資,，在尚未上市的教育創(chuàng)業(yè)中，還沒有像掌門1對1融錢這么彪悍的獨(dú)角獸,。媒體比較care誰家更獲得資本市場的青睞,，更吸引圈內(nèi)人眼球的是，在雙12當(dāng)天,，掌門1對1活動總營收突破1億元,，許多線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)從此前的“看不懂”到很快“追不上”了。面對媒體采訪掌門1對1是否會革掉線下教育機(jī)構(gòu)的命時(shí),，掌門1對1創(chuàng)始人張翼回答：“在教育方面線上是不可能完全干掉線下的,，我們現(xiàn)在與一些線下教育品牌也有在合作�,！甭犝f新東方和好未來同城的學(xué)校在排課方面都會打探下對方的虛實(shí),，俞敏洪說自己喜歡張邦鑫,，張邦鑫說每次遇到痛苦就想俞老師。教育行業(yè)頂尖創(chuàng)業(yè)者總是那么“高情感”,！掌門1對1的精英陪伴式教學(xué) 模式為何能獨(dú)步江湖,？ “1對1”的雛形是大學(xué)生一對一兼職輔導(dǎo)模式，后來學(xué)大,、精銳等高端教輔機(jī)構(gòu)與一些相對粗放的私塾作坊式門店競爭,，很快把“1對1”演變?yōu)榫€下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“培優(yōu)”的行業(yè)代名詞，實(shí)際上,，大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然是以小班課為主,，“1對1”由于師資投入成本過高、費(fèi)用相對昂貴更多是招生的噱頭,。可能自己和身邊的朋友都是學(xué)霸的緣故,，張翼一直堅(jiān)信“教育這個(gè)行業(yè)需要最優(yōu)秀的的人來做，讓最優(yōu)秀的人教最優(yōu)秀的人”,，他創(chuàng)辦的廣東狀元俱樂部在線下發(fā)展很不錯(cuò),，他深刻感受到線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大弊端是在規(guī)模化階段管理跟不上,，分校區(qū)嚴(yán)重依賴校長的個(gè)人能力。有的人是小富即安,，潮汕人經(jīng)商起來可能天生就是要操大盤子的,，張翼在2014年就果斷砍掉了線下教學(xué)點(diǎn)全面轉(zhuǎn)型線上輕模式，并把公司總部落在自己母校交大的所在地——上海,。時(shí)光倒流至3年前,，BP上寫著“O2O”的項(xiàng)目特別搶手，移動互聯(lián)網(wǎng)全民普及讓世界洋溢在“互聯(lián)網(wǎng)”能夠滲透一切2C消費(fèi)領(lǐng)域的樂觀之中,，盲目狂熱主義到頭來是要摔跟頭的,，約師上門的家教O2O并不能吸引優(yōu)秀老師在平臺上搶單，他們很多有固定的學(xué)生要帶,；再加上在教育這個(gè)行當(dāng),，不比其他上門服務(wù)，必須以老師為本位,。誰到知道“互聯(lián)網(wǎng)+”的前途光明,，但具體在某一個(gè)垂直領(lǐng)域落地，真正懂行的跨界人才不超過10個(gè)人,。對于怎么做K12教育,，張翼從市場一線殺出，知道哪些偽痛點(diǎn),、哪些模式是偽命題,，不管是線上還是線下核心是在教育,，而誰來教才是關(guān)鍵。張翼說：“很多投資人的想法被所謂的風(fēng)口影響,�,！� 筆者曾采訪張翼能否用一句話把掌門1對1的模式講清楚，他略停頓5秒之后告訴我,，“掌門1對1是采用名校背景的老師為全國各地中小學(xué)生提供在線1對1精英陪伴式教育”,，作為旁觀者，多少還是能看出他當(dāng)年創(chuàng)辦“狀元俱樂部”的影子,，其中的精髓并沒有丟,。（掌門1對1創(chuàng)始人兼CEO張翼）如果讀者朋友當(dāng)初備戰(zhàn)高考時(shí)有位名校學(xué)霸替你補(bǔ)習(xí)功課，是不是會覺得走在黑暗隧道里遇到指路明燈,，重要的是學(xué)霸學(xué)習(xí)心得和竅門是不是能讓你少走很多彎路,，尤其是在一些教育相對落后的三線以下城市、農(nóng)村,，每年能考上重點(diǎn)的鳳毛麟角,。以往名校大學(xué)生只能在外面單獨(dú)去找兼職，現(xiàn)在掌門1對1在線上搭建了一個(gè)全國學(xué)霸的連接中心和教學(xué)基地,。那怎樣才稱得上“學(xué)霸中的精英”呢,？掌門1對1給出最嚴(yán)格的遴選標(biāo)桿，非985的沒戲,，只選用Top20重點(diǎn)高校的大學(xué)生作為兼職老師,，還得經(jīng)過試講、通過率僅10%左右,。從前學(xué)霸精英是在《求學(xué)》雜志,、當(dāng)?shù)貓?bào)紙、學(xué)校光榮榜高高在上,，如今在掌門1對1,，學(xué)霸在線輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，和你做朋友,，這的確是當(dāng)前教育供需撮合上最有效率的方式,。 2016年之后，掌門1對1就等來了在線1對1的風(fēng)口,，線上帶寬流暢,、支付方式的便捷、線上系統(tǒng)的開發(fā)讓“在線1對1”在教學(xué)體驗(yàn)上已接近線下老師面對面輔導(dǎo)的80%以上的效果,。掌門1對1還解決線下教輔機(jī)構(gòu)招不到足夠多的好老師的痛點(diǎn),；掌門1對1能把“1對1”教學(xué)的人力的邊際成本降低，相對于線下1對1來說性價(jià)比更高,。截止目前,，掌門1對1擁有3萬名老師,，其中10%為全職，管理人數(shù)如此重大師資隊(duì)伍在任何一所線下教育機(jī)構(gòu)都是不可想象,。掌門1對1的“小目標(biāo) ”,，關(guān)乎教育的大公平據(jù)官網(wǎng)公開數(shù)據(jù)，學(xué)而思培優(yōu)分校目前在全國35個(gè)城市落地,，新東方在全國50個(gè)城市落地,，學(xué)而思是只做K12科目培訓(xùn)，強(qiáng)項(xiàng)在于理科,；新東方是一站式全教育產(chǎn)業(yè)鏈都做,，強(qiáng)項(xiàng)在于語言培訓(xùn)。掌門1對1成立短短三年就已經(jīng)完成了全國600多個(gè)城市的覆蓋,，這位后起之秀異常生猛,，當(dāng)然，掌門1對1本身不是傳統(tǒng)的跑馬圈地,，這是其全國超200萬學(xué)員帶來“附帶業(yè)績”,。 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”現(xiàn)金流最好的一定是基礎(chǔ)教育應(yīng)試領(lǐng)域，·好未來和新東方內(nèi)部孵化出的“學(xué)而思網(wǎng)�,！焙汀靶聳|方在線”難免出現(xiàn)左右手互搏情況,，再加上兩家線下業(yè)務(wù)由于品牌效益生源充足，并沒有足夠的動力去轉(zhuǎn)型,。未來幾年在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法觸達(dá)的城市,，將是掌門1對1盡情發(fā)揮其模式優(yōu)越性的廣闊天地。在2018年度戰(zhàn)略發(fā)布會上,，張翼期望掌門1對1在2018年能夠?qū)崿F(xiàn)注冊學(xué)員1000萬，完成對全國所有城市覆蓋,，重點(diǎn)關(guān)注三四線城市記得西部貧苦地區(qū),。目前全國在學(xué)K12人數(shù)約1.83億人次，以往無數(shù)的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際上切的是一,、二線市場蛋糕,，最大的增量用戶是在相對空白的市場，大部分線下機(jī)構(gòu)都不可能讓一本院校的畢業(yè)老師拉到四線以下城鎮(zhèn)給學(xué)生上課,；只有借助互聯(lián)網(wǎng)無遠(yuǎn)弗屆的滲透力,，掌門1對1才算是拿著望遠(yuǎn)鏡也找不到對手，“這是所有發(fā)展目標(biāo)中最重要的一個(gè)”張翼補(bǔ)充道,。而掌門1對1要以現(xiàn)有的3萬教師隊(duì)伍服務(wù)全國千萬級別用戶,，完全保持“在線1對1”教學(xué)模式是不可能的，在獲得巨額融資之后,，掌門1對1在2018年將怎么走備受教育圈關(guān)注,。掌門1對1聯(lián)合創(chuàng)始人,、副總裁余騰宣布了2018年將在大班課領(lǐng)域發(fā)力。目前在線教育主要是分為“1對1”,、“1對多”,，二者均有直播和錄播之分，筆者個(gè)人認(rèn)為,，要按照教學(xué)體驗(yàn)和效果來分,，在線直播1對1在線錄播1對1線下1對多線上直播1對多線上錄播1對多。掌門1對1前期模式已經(jīng)打磨成熟,，在商業(yè)化方面甚至比線下1對1更有規(guī)模優(yōu)勢,，在保留既有的領(lǐng)先優(yōu)勢嘗試其他業(yè)務(wù)模式，能滿足不同學(xué)生多層次需求,，同時(shí)大班課程在課程套餐費(fèi)用上比1對1價(jià)格更低,，推廣起來更快。以往其他平臺做百人大課,、千人大課的弊端在于學(xué)生的互動性下降,、平臺過渡依賴網(wǎng)紅名師等。掌門1對1做大班課此前已積累近1萬的學(xué)員,，還計(jì)劃引入“智能走班制”,，并結(jié)合VR技術(shù)形成交互沉浸式課堂體驗(yàn)。通常在線1對1教學(xué)之中,，學(xué)生最看中的是老師查漏補(bǔ)缺個(gè)性化解題能力,，在班課場景之中，更加考驗(yàn)的是老師聚焦學(xué)生注意力以及標(biāo)準(zhǔn)教案的輸出能力,。如何讓老師教學(xué)生更加專業(yè),、輕松？如何讓學(xué)生能夠很快了解自身的學(xué)習(xí)情況,，并能夠匹配到合適的老師,？這些依賴掌門1對1產(chǎn)品、研發(fā)及教師培訓(xùn)等后端數(shù)億的投入,。人工智能是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的熱點(diǎn),，如何讓在線課堂更加智能化、如何讓全科目的知識點(diǎn)顆粒度更精細(xì)是“AI+教育”應(yīng)用場景的突破口,。2018年掌門1對1會構(gòu)建“智能課堂個(gè)性化測評提分系統(tǒng)”（ICPE）實(shí)現(xiàn)智能匹配,，并首次在線上系統(tǒng)中引入情緒智能識別。掌門1對1一直在自主研發(fā)研發(fā)課件及課程模板引導(dǎo)老師教學(xué),，到2018年自主研發(fā)課件將超過100萬份,，課程模板將擴(kuò)充至2萬個(gè)，適配全國10萬所學(xué)校；并與世紀(jì)天鴻出版社自編教材,。不難看出,，掌門1對1正越來越自信和開放，本質(zhì)上是做K12互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校和聚集優(yōu)秀教師為學(xué)子服務(wù)的技術(shù)平臺,。結(jié)語：掌門1對1出色之處是在師資供給側(cè)引入了名校精英,，并建立完備的教學(xué)管理、職業(yè)成長激勵(lì)體系,，這是以往任何一所初高中或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所能辦到,；張翼和他的團(tuán)隊(duì)找到了打開互聯(lián)網(wǎng)+教育的正確鑰匙，切中的是基礎(chǔ)應(yīng)試教育考試升學(xué)提分的最剛需部分,，并且做的是高中,、初中、小學(xué)全科目教學(xué)運(yùn)營,，面向的所有K12學(xué)子,，是中國00后的超級學(xué)霸導(dǎo)師。如今掌門1對1的戰(zhàn)略格局已放大至全國各地,，為最需要教育地區(qū)送去最迫切輔導(dǎo),，這是屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的正能量，也是在線教育必經(jīng)的新長征,！作者：李星,，公眾號：靠譜的阿星，科技媒體專欄作家; 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