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家長不能縱容孩子的三大惡習(xí)
國際連鎖協(xié)會 2014-1-24 11:32
著名教育家葉圣陶說:教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣,。     國際連鎖企業(yè)管理協(xié)會 分享: 習(xí)慣的力量是巨大的,,一個(gè)人的日�,;顒�(dòng),,90 %都在不斷重復(fù)原來的動(dòng)作,習(xí) 慣動(dòng)作是潛意識,,無需大腦思考,,無需用意志去控制。   葉圣陶先生把 “ 習(xí)慣 ” 和一個(gè)人的 “ 能力 ” 聯(lián)系起來:走路和說話是人人具備的兩種基本能力,,這是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了,,無論哪一種能力,要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步,,才算我們有了那種能力,。比如,張三記憶力不強(qiáng),,就是張三沒有把看見的聽見的事物記下來的習(xí)慣,, 李四表達(dá)能力不好,就是李四沒有把自己的思想和感情說出來的習(xí)慣,。因此,,習(xí)慣養(yǎng)成得越多,那個(gè)人的能力就越強(qiáng),。做人做事,,需要種種能力,所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣,�,! �   俄國教育家烏申斯基對習(xí)慣做了一個(gè)形象的比喻,他認(rèn)為: “ 好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,,這個(gè)資本會不斷地增長,,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息;而壞習(xí)慣是道德上無法還清的債務(wù),,這種債務(wù)以不斷增長的利息折磨人,,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步,。 ”      美國心理學(xué)家威廉 • 詹姆士說: “ 播下一個(gè)行動(dòng),,收獲一種習(xí)慣,;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,;播下一種性格,,收獲一種命運(yùn)。 ”    這就是說,,習(xí)慣可以決定一個(gè)人一生的命運(yùn),。      幼兒時(shí)期是人生的起步階段,同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。我們家長應(yīng)該重視孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)和熏陶,,比如,生活習(xí)慣,、待人習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等等,�,! �   關(guān)于怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣,育兒專家都有很多經(jīng)典的著作,,我不羅嗦了,,也許以后會總結(jié)一些具體的實(shí)例。今天,,我想說幾個(gè) “ 反面教材 ” ,不良習(xí)慣,,對人的一生的負(fù)面影響也是難以估計(jì)的,。 1、愿望沒有得到滿足,,就要發(fā)泄情緒,,甚至動(dòng)手打人 我們和幾個(gè)朋友一起外出旅游,其中一個(gè)朋友的孩子5 歲,,僅僅相處了三天,,這男孩的火爆脾氣,讓所有人都崩潰了,!      看電視時(shí),,他說要看少兒頻道,他媽媽只不過慢了一秒鐘的時(shí)間,,他居然抓起遙控器拼命往電視機(jī)上砸去,,一邊還撕吼尖叫;吃晚飯時(shí),,他喝了很多飲料,,他媽媽說不能喝太多,,結(jié)果他居然一巴掌打在了媽媽的腦袋上,還理直氣壯地哭喊,;朋友們一起打撲克,,他想玩,就單獨(dú)給了他和笑笑一副,,誰知他不領(lǐng)情,,非要玩大人的,一怒之下把整桌東西都掀翻了 ……      別人的孩子,,我不會干涉,。我唯一做的事情,就是提醒孩子的家長:必須盡快幫助孩子糾正惡習(xí),。如果希望世界都圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn),,一點(diǎn)愿望沒有滿足,就大發(fā)雷霆,,那么將來長大到了社會上,,肯定會撞的頭破血流!當(dāng)他遭遇拒絕,、遭遇失敗,、遭遇挫折的時(shí)候,不會有很好的心態(tài),,去面對問題,,更不能理智地解決問題。   要讓孩子學(xué)會等待,,學(xué)會考慮他人的感受,,學(xué)會控制情緒。   2 ,、 東一榔頭,,西一棒子,做事沒始沒終      一個(gè)朋友的孩子已經(jīng)8 歲,,上小學(xué)了,,我?guī)еπθニ彝妗K饶贸鲆欢哑磮D,,和笑笑一起拼,,當(dāng)笑笑還沉浸其中,他忽然撒腿跑開,,沖到房里,,拿出一個(gè)奧特曼變形玩具。      笑笑抬頭看了看,,又低下頭,,依然專注于手中沒有完成的活兒,。     小哥哥哼哼哈嘿地比劃了兩下,,又轉(zhuǎn)身翻開抽屜,,拿出一張碟,對笑笑說: “ 弟弟,,我們看灰太狼吧,? ” 笑笑非常冷靜地說了一句: “ 不要三心二意。 ” 讓哥哥的媽媽瞠目結(jié)舌,。是的,,笑笑 2 歲的時(shí)候,我就在生活中告訴他,,做事情不要三心二意,。朋友很煩惱,說她兒子一直就是這樣,,三分鐘熱度,,沒耐心,不能堅(jiān)持,,現(xiàn)在上學(xué)了,,老師也批評他不能集中注意力,總是東張西望,,回家做作業(yè)呢,,也很磨蹭,本來半小時(shí)能完成的事兒,,他東一榔頭西一棒子,,一會看電視一會打槍居然能折騰兩個(gè)小時(shí)。如果從小做事情就沒始沒終,,長大以后可能很難成器,并不一定是干什么驚天動(dòng)地的豐功偉業(yè),,即便完成再小的事,,也需要一個(gè)認(rèn)真投入和持之以恒的態(tài)度,而且,,不能專注,,就意味著工作、生活沒有效率,,三心二意虎頭蛇尾,,也讓人感覺缺乏責(zé)任感。我讓朋友先不要著急,,她兒子顯然已經(jīng)養(yǎng)成了 “ 習(xí)慣 ” ,,當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子糾正惡習(xí),,雖然改變很難,但是為時(shí)不晚,。    3 ,、 依賴性強(qiáng),不愛思考,,遇到問題就找媽媽      這是一位網(wǎng)友媽媽向我發(fā)來的求助,,女孩5 歲。她說,,孩子的獨(dú)立性很差,,特別依賴媽媽,不僅僅是穿衣吃飯等自理能力,,還有生活中其它方面,,比如,畫畫的時(shí)候打不開彩筆盒,,不會自己想辦法,,就是找媽媽;玩滑梯和小朋友發(fā)生沖突,,不會自己面對,,就是哭著要媽媽;看動(dòng)畫片里提出的問題,,不會自己思考答案,,就是問媽媽 ……      獨(dú)立,是一個(gè)人的良好習(xí)慣,;愛思考,,是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。習(xí)慣于依賴別人的人,,心理上往往比較脆弱,,不能承受風(fēng)雨。我們愛孩子,,就要舍得放手讓孩子自己去走,。我們能夠擁有孩子多少年啊,?有一種依戀,,是為了分離!我提的幾個(gè)建議:日常生活中,,家長不要過于代勞,、過于保護(hù);交流的時(shí)候,,多向孩子提問,,提問,,激發(fā)她的思考能力;鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦筋完成事情,,別忘了適時(shí)給一點(diǎn)啟發(fā),;讓孩子擁有成就感,幫助孩子建立自信,�,! �   【結(jié)束語】     我還是這句話:孩子無錯(cuò),家長有責(zé),�,! �   以上惡習(xí)的形成,家長有著不可推卸的責(zé)任,�,! �   過度順從,會導(dǎo)致孩子自私蠻橫,;     過度保護(hù),,會導(dǎo)致孩子軟弱無能�,! �   所以,,改變孩子,先從改變自己開始吧 ,!
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