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“打雞血”+游戲+煽情,，企業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)配?: 于斐 2018-12-26 15:07; 藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu) 于斐全面數(shù)字化的進(jìn)程，正重塑著互聯(lián)網(wǎng)生態(tài),。面臨加速折疊的殘酷現(xiàn)實(shí)，唯有問道高手有效學(xué)習(xí) ,，才是提升競(jìng)爭(zhēng)力的制勝武器,！如今， “游戲 + 娛樂 + 口號(hào)”成為了某些企業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)配,。要不,，再放上 “勵(lì)志 + 游戲 + 煽情”的調(diào)料，能行嗎,？君不見,，當(dāng)下市場(chǎng)魚龍混雜,，許多培訓(xùn)公司或培訓(xùn)大師們都是幾副藥包治百病，翻來(lái)覆去就那么幾個(gè)課程，就那么幾個(gè)案例，就那么幾個(gè)游戲,，不管面對(duì)什么樣的企業(yè)，什么素質(zhì)的人員，什么樣的環(huán)境,，都開同樣的方子，他們往往是：讀過(guò)幾本營(yíng)銷書,、聽過(guò)幾次培訓(xùn)課,、嘴巴上的 “吹噓功夫”還了得，能講幾個(gè)故事,，侃幾個(gè)段子,，便認(rèn)為自己也算是個(gè)人物，可以給他人傳道授業(yè)解惑了,；他們整天混跡于營(yíng)銷培訓(xùn)界,，將自己包裝得如科特勒正宗嫡傳關(guān)門弟子一般或仿佛剛從硝煙濃濃的國(guó)際市場(chǎng)上走下，如實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富得一塌糊涂一般,，他們先在一些培訓(xùn)網(wǎng)站上搜尋幾十種企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程和大綱,，請(qǐng)幾個(gè)業(yè)務(wù)員或電話銷售的小姐，便開始對(duì)外推廣了,，如果他們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，根據(jù)企業(yè)的不同情況給予針對(duì)性的培訓(xùn)課程倒也無(wú)妨，然而他們根本不遵循培訓(xùn)的原則,、流程和把握的環(huán)節(jié),，一股腦兒地將相同內(nèi)容輸出給不同的培訓(xùn)對(duì)象，并且在培訓(xùn)中敷衍了事,、偷工減料,，結(jié)果是讓參加培訓(xùn)人員不僅收效甚微，而且還花費(fèi)了大量的時(shí)間,，惹得花了錢的企業(yè)怨聲載道,，發(fā)誓再也不做這種冤大頭，花這份冤枉錢了,。我認(rèn)為 ,，人力資源管理需要新思維，在這個(gè)被變化加速的時(shí)代,， “ 人力資源管理 ” 正轉(zhuǎn)向 “ 人力資本管理 ” ,。雖是一字之差，卻為管理者帶來(lái)了全新思維方式：一是柔性管理,，適應(yīng)外部市場(chǎng)快速變化的能力,；二是業(yè)務(wù)思維，人力資源與業(yè)務(wù)體系高度融合,；三是經(jīng)營(yíng)思維,，從人才管理轉(zhuǎn)向人才經(jīng)營(yíng),。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已進(jìn)入下半場(chǎng) ,，流量紅利消失,，獲客成本越來(lái)越高，轉(zhuǎn)化越來(lái)越難,，流失越來(lái)越快,，用戶一言不合就分手 …… 企業(yè) 怎么辦？學(xué)習(xí)力決定競(jìng)爭(zhēng)力,！因此,，我提出了企業(yè)未來(lái)發(fā)展的 7 大趨勢(shì)，可以帶來(lái)不少借鑒啟示： 1 ,、過(guò)去靠員工體力,，未來(lái)靠員工腦力； 2 ,、過(guò)去靠員工加班,，未來(lái)靠員工創(chuàng)新； 3 ,、過(guò)去靠老板魄力,，未來(lái)靠團(tuán)隊(duì)魅力； 4 ,、過(guò)去靠金錢驅(qū)動(dòng),，未來(lái)靠使命凝聚； 5 ,、過(guò)去靠經(jīng)驗(yàn)管理,，未來(lái)靠流程復(fù)制； 6 ,、過(guò)去靠產(chǎn)品獨(dú)步,，未來(lái)靠體驗(yàn) 橫行； 7 ,、過(guò)去靠關(guān)系人脈,，未來(lái)靠資源互聯(lián)。遺憾的是,，現(xiàn)實(shí)生活中有不少的企業(yè)老板卻被一些娛樂式培訓(xùn)忽悠的如同灌了迷魂湯一樣，腦袋里暈暈乎乎,，似乎覺得世界 500 強(qiáng)也并不神秘嘛,，只要有激情，跟著講師上躥下跳做游戲,，就能領(lǐng)會(huì)其中的經(jīng)營(yíng)真諦,，只要拼命鼓掌拍手,，就能跟著講師把信心和底氣喊出來(lái)。想想真是悲劇 ,！現(xiàn)實(shí)中,，企業(yè)經(jīng)常會(huì)收到不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳廣告，宣稱自己有某某大師,、某某專家,，講課氣氛是何其熱烈，夸張的肢體動(dòng)作,，天花亂墜的鼓吹更是經(jīng)常充斥在整個(gè)培訓(xùn)當(dāng)中,。而實(shí)際上呢，聽課的企業(yè)員工也根本沒有什么思路,、想法,，在一種近乎盲目和麻木的驅(qū)使下任憑所謂的激情來(lái)渲染自己情緒，釋放自己心靈,，真不知他們聽了會(huì)對(duì)今后的工作生活產(chǎn)生什么樣的影響,，更有甚者，一些講師還借助所謂對(duì)聽眾洗腦的方式,，大肆吹噓夸大自己的經(jīng)歷,。一堂本應(yīng)該是內(nèi)容豐富，充滿智慧的培訓(xùn)課程,，卻成了一場(chǎng)所謂講師的游戲娛樂形式秀,，沒有提供實(shí)實(shí)在在的問題解決方案、市場(chǎng)破局之道,，企業(yè)的員工只是被動(dòng)捧場(chǎng)的觀眾而已,。現(xiàn)今的市場(chǎng)，普遍缺乏有競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)產(chǎn)品,，各家培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程同質(zhì)化現(xiàn)象非常嚴(yán)重,、課程內(nèi)容比較陳舊的現(xiàn)狀有增無(wú)減。面對(duì)日新月異的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果不與時(shí)俱進(jìn),，改進(jìn)自己的培訓(xùn)方式，只是停留在忽悠,、鼓吹的階段,，那么必然要遭到淘汰。畢竟沒有實(shí)戰(zhàn)體系的培訓(xùn)娛樂一次也許可以蒙混過(guò)關(guān),，但終究逃脫不了被人唾棄的命運(yùn),。事實(shí)上，能夠真正被企業(yè)所接受屹立不倒的培訓(xùn),，還是立足于能提供解決方案的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),。沒有過(guò)多的修飾和裝扮,，不以天花亂墜的噱頭來(lái)忽悠大家，有的只是針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題,、營(yíng)銷困境提出的個(gè)性化針對(duì)性意見,，幫助企業(yè)解決問題的培訓(xùn)才是能站得住腳的培訓(xùn)。現(xiàn)在,，光光出售培訓(xùn)產(chǎn)品已經(jīng)不夠了,，企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題時(shí)刻困擾著老板。每次為企業(yè)做完培訓(xùn)后,，總有兩種截然不同的感覺縈繞在心中,，喜的是培訓(xùn)講課的效果十分好，受培訓(xùn)的人員都覺得非常受用,，這讓我覺得很欣慰,。可在高興的同時(shí)也同樣收到了很多企業(yè),，特別是中小企業(yè)這樣的反饋：他們?cè)谂嘤?xùn)這個(gè)事情上都走過(guò)彎路,，一些不良的培訓(xùn)企業(yè)甚至差點(diǎn)把他們的企業(yè)帶入死胡同里，這又怎么能不讓人感覺到悲哀呢,？眾所周知,，中小企業(yè)發(fā)展至今已經(jīng)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐力量。然而,，一個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)是,，全國(guó)每年新成立企業(yè) 15 萬(wàn)家，同時(shí)又倒閉 10 萬(wàn)家,，在中國(guó)能存活 10 年的企業(yè)不到 10% 的狀況如“達(dá)摩利劍”懸在許多中小企業(yè)家的頭上,，使他們寢食難安。這些企業(yè)原本都是帶著問題,、帶著期望的找到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，希望通過(guò)培訓(xùn)解決企業(yè)問題，提高員工整體作戰(zhàn)素質(zhì),，以便面對(duì)今后更嚴(yán)峻的市場(chǎng)環(huán)境,。可是往往一場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái),，看似熱火朝天,、群情激昂的場(chǎng)面一等結(jié)束后卻有點(diǎn)讓人丈二和尚摸不著頭腦，到底自己要解決的問題解決沒有,，員工得沒得到提高,，老板心里沒底,，員工心理沒數(shù),，只感覺著培訓(xùn)的錢是又打了水漂啊。隨著全球進(jìn)入新一輪知識(shí)型經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中,，充實(shí)與加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍是建設(shè)和提高企業(yè)與社會(huì)整體競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán),。據(jù)行業(yè)內(nèi)部統(tǒng)計(jì)，中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的潛力在 1000 億元人民幣,，目前市場(chǎng)急需 20 ～ 30 萬(wàn)培訓(xùn)師,，而職業(yè)培訓(xùn)師的出場(chǎng)費(fèi)少則 5000 元 / 天，多則數(shù)萬(wàn)一天,。如此誘人的美味蛋糕,，難怪那么多人眼紅 …… 培訓(xùn)行業(yè)的低門檻與高利潤(rùn)，讓眾多 “淘金者”趨之若鶩,。一時(shí)間各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛成立,，造成魚珠混雜，良莠不齊的市場(chǎng)現(xiàn)狀,。一些低素質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全不理會(huì)行業(yè)規(guī)范,，擅自盜用他人的培訓(xùn)課程，聘用毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任培訓(xùn)師,，一味的包裝自己，打造一個(gè)虛無(wú)的形象,，甚至大有打著企業(yè)培訓(xùn)娛樂化的趨勢(shì),。培訓(xùn)師是藝人嗎 ? 尤其是某些大師也快真的差不多了 ,在臺(tái)上裝腔作勢(shì),上竄下跳,擠眉弄眼,，甚至于講些帶顏色的笑話,以喚起掌聲,以為這就是互動(dòng),以為這就是被大家欣賞,。當(dāng)然這樣一來(lái)的直接結(jié)果是現(xiàn)場(chǎng)氛圍好 ,培訓(xùn)后測(cè)評(píng)得高分,。但是真正的結(jié)果呢?學(xué)員離開現(xiàn)場(chǎng)過(guò)后,能記住多少,又能在工作中用多少? 這樣的就是追求的最終結(jié)果嗎 ? 我們不是反對(duì)在培訓(xùn)過(guò)程中引入一些與主題相關(guān)的活動(dòng) ,游戲，從而來(lái)幫助和強(qiáng)化主題,，培訓(xùn)本來(lái)就是不同于講座、開會(huì)等的一種教育方式,，但是千萬(wàn)不要“形式大于內(nèi)容 ”,。這是培訓(xùn)最常犯的幾大陷阱之一。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)師 ,應(yīng)該把更多的精力放在對(duì)內(nèi)容的提煉上,讓內(nèi)容更加深入,更有針對(duì)性,更能幫助到學(xué)員,。但是更多的講師沒有在內(nèi)容上花精力 ,卻在形式上下工夫。尤其是在于培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的講師的包裝上下功夫 ,吹噓自己很忙，全國(guó)各地,世界各地巡回培訓(xùn),。請(qǐng)問你這么忙,什么時(shí)候?qū)W習(xí)什么時(shí)候提升,花多少時(shí)間在培訓(xùn)的準(zhǔn)備上? 培訓(xùn)不是忽悠 ,不是愚弄和欺騙,更不是用來(lái)娛樂的,！培訓(xùn)是真正的 “傳道,授業(yè),解惑�,！� 培訓(xùn)師不是娛樂明星,，而應(yīng)該是教書育人為人師表的 “老師”。二十多年來(lái),，我在全國(guó)率先推出 “包教包會(huì)”品牌營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)課程，敢于以“包教包會(huì)”這一通俗,、淺白的概念來(lái)形容這一課程,，正是要就是要告訴培訓(xùn)者，培訓(xùn)就是要用到實(shí)戰(zhàn)中去,，交給你的就要讓你會(huì)用,，培訓(xùn)課程不是娛樂節(jié)目，不是講完后總覺得 “講的挺好,，也很對(duì),，課堂氛圍也很活躍，可是好像沒多大用,？” 總覺得理論性太強(qiáng),，對(duì)業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)沒有指導(dǎo)作用，聽課時(shí)挺“熱鬧”,，聽完課后再翻翻筆記——哎,！想得到的問題解決方法卻還是沒有結(jié)果。我認(rèn)為,，作為 “為人師表”的老師,，我們有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)該行業(yè)往健康有序的方向發(fā)展，而不是“殺雞取卵”式的掠奪,；我們對(duì)不同的企業(yè)和學(xué)員應(yīng)依據(jù)其實(shí)際情況采取不同的培訓(xùn)方式與內(nèi)容,，即所謂因材施教，而不是“千篇一律”的到處販賣,；對(duì)學(xué)員的幫助應(yīng)該從有益于其工作與思考問題的方法入手,，而不是不付責(zé)任的“投其所好”；否則你就玷污了講師的清白,，而誤人青春了,。課程的逗笑形式、講師的幽默風(fēng)趣是為了活躍課堂氣氛,，增加學(xué)員的參與熱情,，切不可喧賓奪主亂了主次,。企業(yè)培訓(xùn)決不是用來(lái)娛樂的，講師也不是跳梁小丑,。好的營(yíng)銷培訓(xùn)效果應(yīng)該是能讓學(xué)員們迅速吸收,，能盡快運(yùn)用于實(shí)踐，讓他們明白自己以前為什么錯(cuò),，錯(cuò)在那里,，學(xué)會(huì)以后怎樣用正確方法解決問題，少做錯(cuò)事,，提高效率。讓學(xué)員們學(xué)到多少就能會(huì)用多少,，這也就是 “包教包會(huì)”的真正意義,！對(duì)于眾多在壓力下生存的企業(yè)來(lái)說(shuō)，好的培訓(xùn)會(huì)照亮今后的路,。真正的培訓(xùn)一定是從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā),，往往基于解決問題為本，否則,，就是玩弄形而上學(xué),、嘩眾取寵的東西，到頭來(lái)痛苦的也只有企業(yè)自己了,，那又能怪誰(shuí)呢 ,，這世上可沒有后悔藥可吃。在培訓(xùn)中,，曾有學(xué)員告訴我,，其實(shí)他們企業(yè)也常常邀請(qǐng)包括一些港臺(tái)人士講課，但他們除了點(diǎn)燃會(huì)場(chǎng)氣氛展示所謂開發(fā)的各種互動(dòng)游戲以外,，過(guò)后學(xué)員們普遍感到并沒有得到什么真正的收獲,，正所謂當(dāng)時(shí)心動(dòng)過(guò)后不動(dòng)，他們說(shuō)聽了于老師您講的課,，感覺你是真正抓住了我們需求心理,，尤其是品牌營(yíng)銷和戰(zhàn)略管理這塊，好多活生生的事例就來(lái)自于您的親身操盤實(shí)踐,。當(dāng)然有血有肉,，而不是動(dòng)輒照搬書本順便拷貝下來(lái)幾個(gè)大家耳熟能詳?shù)陌咐偌由献陨硖碛图哟椎目诓殴Ψ蚓蛠?lái)圈錢,。當(dāng)時(shí)聽了這些話,，說(shuō)實(shí)在的，我也蠻感動(dòng)的,，但我深深堅(jiān)信,，象我這樣在國(guó)企,、民企、外企打拼二十多年,，具有豐富市場(chǎng)操作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人,，全國(guó)也沒有幾個(gè)。我認(rèn)為做培訓(xùn)的宗旨就是要針對(duì)企業(yè)的短處或不足,，有的放矢的提出獨(dú)到的解決方案,，讓學(xué)員們聽完課后立馬上手就能運(yùn)用，這也就是所講的內(nèi)容一定要符合企業(yè)自身實(shí)際情況,，所舉例子都要站在企業(yè)的角度進(jìn)行認(rèn)真篩選極具代表性,，既要實(shí)操性強(qiáng)又能起到活學(xué)活用的效果，只有這樣,，我認(rèn)為才是真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。盤點(diǎn)過(guò)去，前前后后在海內(nèi)外實(shí)戰(zhàn)講課的數(shù)字已很可觀了,，學(xué)員們一致反應(yīng)我的講課激情洋溢,，條分縷析，生動(dòng)形象,、非常透徹,。真的是帶著問題來(lái)，拿著方案走,，關(guān)鍵是能幫助解決問題,。近期，又有全國(guó)各地不少企業(yè)慕名邀請(qǐng)我去實(shí)戰(zhàn)講課,，我感到了一種沉甸甸的責(zé)任,，事實(shí)上，我不在企業(yè),，就在去企業(yè)的路上,。專業(yè)來(lái)自 101% 的投入，實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)造價(jià)值,。于斐老師,，著名品牌營(yíng)銷專家，藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人,，中國(guó)十大杰出營(yíng)銷人 ,。于斐老師微信： yufei-1966; 個(gè)人分類: 管理策略|717 次閱讀|0 個(gè)評(píng)論

勵(lì)志+游戲+煽情！這難道是企業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)配?: 于斐 2017-3-6 22:52; 藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu) 于斐如今,，“游戲 + 娛樂 + 口號(hào)”成為了某些企業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)配。要不,，再放上“勵(lì)志 + 游戲 + 煽情”的調(diào)料,，能行嗎,？君不見，當(dāng)下市場(chǎng)魚龍混雜,，許多培訓(xùn)公司或培訓(xùn)大師們都是幾副藥包治百病,，翻來(lái)覆去就那么幾個(gè)課程，就那么幾個(gè)案例,，就那么幾個(gè)游戲,，不管面對(duì)什么樣的企業(yè)，什么素質(zhì)的人員,，什么樣的環(huán)境,，都開同樣的方子，他們往往是：讀過(guò)幾本營(yíng)銷書,、聽過(guò)幾次培訓(xùn)課,、嘴巴上的“吹噓功夫”還了得，能講幾個(gè)故事,，侃幾個(gè)段子，便認(rèn)為自己也算是個(gè)人物,，可以給他人傳道授業(yè)解惑了,；他們整天混跡于營(yíng)銷培訓(xùn)界，將自己包裝得如科特勒正宗嫡傳關(guān)門弟子一般或仿佛剛從硝煙濃濃的國(guó)際市場(chǎng)上走下,，如實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富得一塌糊涂一般,，他們先在一些培訓(xùn)網(wǎng)站上搜尋幾十種企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程和大綱，請(qǐng)幾個(gè)業(yè)務(wù)員或電話銷售的小姐,，便開始對(duì)外推廣了,，如果他們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)企業(yè)的不同情況給予針對(duì)性的培訓(xùn)課程倒也無(wú)妨,，然而他們根本不遵循培訓(xùn)的原則,、流程和把握的環(huán)節(jié)，一股腦兒地將相同內(nèi)容輸出給不同的培訓(xùn)對(duì)象,，并且在培訓(xùn)中敷衍了事,、偷工減料，結(jié)果是讓參加培訓(xùn)人員不僅收效甚微,，而且還花費(fèi)了大量的時(shí)間,，惹得花了錢的企業(yè)怨聲載道，發(fā)誓再也不做這種冤大頭,，花這份冤枉錢了,。著名品牌營(yíng)銷專家、藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人于斐老師應(yīng)邀在為北京某企業(yè)作實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)時(shí),，講到了《企業(yè)未來(lái)發(fā)展的 7 大趨勢(shì)》,，可以帶來(lái)不少借鑒啟示： 1 ,、過(guò)去靠員工體力，未來(lái)靠員工腦力,； 2 ,、過(guò)去靠員工加班，未來(lái)靠員工創(chuàng)新,； 3 ,、過(guò)去靠老板魄力，未來(lái)靠團(tuán)隊(duì)魅力,； 4 ,、過(guò)去靠金錢驅(qū)動(dòng)，未來(lái)靠使命凝聚,； 5 ,、過(guò)去靠經(jīng)驗(yàn)管理，未來(lái)靠流程復(fù)制,； 6 ,、過(guò)去靠產(chǎn)品獨(dú)步，未來(lái)靠服務(wù)橫行,； 7 ,、過(guò)去靠關(guān)系人脈，未來(lái)靠資源互聯(lián),。遺憾的是,，現(xiàn)實(shí)生活中有不少的企業(yè)老板卻被一些娛樂式培訓(xùn)忽悠的如同灌了迷魂湯一樣，腦袋里暈暈乎乎,，似乎覺得世界 500 強(qiáng)也并不神秘嘛,，只要有激情，跟著講師上躥下跳做游戲,，就能領(lǐng)會(huì)其中的經(jīng)營(yíng)真諦,，只要拼命鼓掌拍手，就能跟著講師把信心和底氣喊出來(lái),。想想真是悲劇 ,！現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)經(jīng)常會(huì)收到不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳廣告,，宣稱自己有某某大師,、某某專家，講課氣氛是何其熱烈,，夸張的肢體動(dòng)作,，天花亂墜的鼓吹更是經(jīng)常充斥在整個(gè)培訓(xùn)當(dāng)中。而實(shí)際上呢,，聽課的企業(yè)員工也根本沒有什么思路,、想法,，在一種近乎盲目和麻木的驅(qū)使下任憑所謂的激情來(lái)渲染自己情緒，釋放自己心靈,，真不知他們聽了會(huì)對(duì)今后的工作生活產(chǎn)生什么樣的影響,，更有甚者，一些講師還借助所謂對(duì)聽眾洗腦的方式,，大肆吹噓夸大自己的經(jīng)歷,。一堂本應(yīng)該是內(nèi)容豐富，充滿智慧的培訓(xùn)課程,，卻成了一場(chǎng)所謂講師的游戲娛樂形式秀,，沒有提供實(shí)實(shí)在在的問題解決方案、市場(chǎng)破局之道,，企業(yè)的員工只是被動(dòng)捧場(chǎng)的觀眾而已,。現(xiàn)今的市場(chǎng)，普遍缺乏有競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)產(chǎn)品,，各家培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程同質(zhì)化現(xiàn)象非常嚴(yán)重,、課程內(nèi)容比較陳舊的現(xiàn)狀有增無(wú)減。面對(duì)日新月異的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果不與時(shí)俱進(jìn),，改進(jìn)自己的培訓(xùn)方式，只是停留在忽悠,、鼓吹的階段，那么必然要遭到淘汰,。畢竟沒有實(shí)戰(zhàn)體系的培訓(xùn)娛樂一次也許可以蒙混過(guò)關(guān),，但終究逃脫不了被人唾棄的命運(yùn)。著名品牌營(yíng)銷專家,、藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人于斐老師指出,，能夠真正被企業(yè)所接受屹立不倒的培訓(xùn)，還是立足于能提供解決方案的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),。沒有過(guò)多的修飾和裝扮,，不以天花亂墜的噱頭來(lái)忽悠大家，有的只是針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問題,、營(yíng)銷困境提出的個(gè)性化針對(duì)性意見,，幫助企業(yè)解決問題的培訓(xùn)才是能站得住腳的培訓(xùn)。現(xiàn)在,，光光出售培訓(xùn)產(chǎn)品已經(jīng)不夠了,，企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題時(shí)刻困擾著老板。每次為企業(yè)做完培訓(xùn)后,，總有兩種截然不同的感覺縈繞在心中,，喜的是培訓(xùn)講課的效果十分好,，受培訓(xùn)的人員都覺得非常受用，這讓我覺得很欣慰,�,？稍诟吲d的同時(shí)也同樣收到了很多企業(yè)，特別是中小企業(yè)這樣的反饋：他們?cè)谂嘤?xùn)這個(gè)事情上都走過(guò)彎路,，一些不良的培訓(xùn)企業(yè)甚至差點(diǎn)把他們的企業(yè)帶入死胡同里,，這又怎么能不讓人感覺到悲哀呢？眾所周知,，中小企業(yè)發(fā)展至今已經(jīng)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐力量,。然而，一個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)是,，全國(guó)每年新成立企業(yè) 15 萬(wàn)家,，同時(shí)又倒閉 10 萬(wàn)家，在中國(guó)能存活 10 年的企業(yè)不到 10% 的狀況如“達(dá)摩利劍”懸在許多中小企業(yè)家的頭上,，使他們寢食難安,。這些企業(yè)原本都是帶著問題、帶著期望的找到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，希望通過(guò)培訓(xùn)解決企業(yè)問題,，提高員工整體作戰(zhàn)素質(zhì)，以便面對(duì)今后更嚴(yán)峻的市場(chǎng)環(huán)境,�,？墒峭粓�(chǎng)培訓(xùn)下來(lái)，看似熱火朝天,、群情激昂的場(chǎng)面一等結(jié)束后卻有點(diǎn)讓人丈二和尚摸不著頭腦,，到底自己要解決的問題解決沒有，員工得沒得到提高,，老板心里沒底,，員工心理沒數(shù)，只感覺著培訓(xùn)的錢是又打了水漂啊,。隨著全球進(jìn)入新一輪知識(shí)型經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中,，充實(shí)與加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍是建設(shè)和提高企業(yè)與社會(huì)整體競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。據(jù)行業(yè)內(nèi)部統(tǒng)計(jì),，中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的潛力在 1000 億元人民幣,，目前市場(chǎng)急需 20 ～ 30 萬(wàn)培訓(xùn)師，而職業(yè)培訓(xùn)師的出場(chǎng)費(fèi)少則 5000 元 / 天,，多則數(shù)萬(wàn)一天,。如此誘人的美味蛋糕，難怪那么多人眼紅…… 培訓(xùn)行業(yè)的低門檻與高利潤(rùn)，讓眾多“淘金者”趨之若鶩,。一時(shí)間各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛成立,，造成魚珠混雜，良莠不齊的市場(chǎng)現(xiàn)狀,。一些低素質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全不理會(huì)行業(yè)規(guī)范,，擅自盜用他人的培訓(xùn)課程，聘用毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任培訓(xùn)師,，一味的包裝自己,，打造一個(gè)虛無(wú)的形象，甚至大有打著企業(yè)培訓(xùn)娛樂化的趨勢(shì),。培訓(xùn)師是藝人嗎 ? 尤其是某些大師也快真的差不多了 , 在臺(tái)上裝腔作勢(shì) , 上竄下跳 , 擠眉弄眼,，甚至于講些帶顏色的笑話 , 以喚起掌聲 , 以為這就是互動(dòng) , 以為這就是被大家欣賞。當(dāng)然這樣一來(lái)的直接結(jié)果是現(xiàn)場(chǎng)氛圍好 , 培訓(xùn)后測(cè)評(píng)得高分,。但是真正的結(jié)果呢 ? 學(xué)員離開現(xiàn)場(chǎng)過(guò)后 , 能記住多少 , 又能在工作中用多少 ? 這樣的就是追求的最終結(jié)果嗎 ? 我們不是反對(duì)在培訓(xùn)過(guò)程中引入一些與主題相關(guān)的活動(dòng) , 游戲,，從而來(lái)幫助和強(qiáng)化主題，培訓(xùn)本來(lái)就是不同于講座,、開會(huì)等的一種教育方式,，但是千萬(wàn)不要“形式大于內(nèi)容 ” 。這是培訓(xùn)最常犯的幾大陷阱之一,。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)師 , 應(yīng)該把更多的精力放在對(duì)內(nèi)容的提煉上 , 讓內(nèi)容更加深入 , 更有針對(duì)性 , 更能幫助到學(xué)員,。但是更多的講師沒有在內(nèi)容上花精力 , 卻在形式上下工夫。尤其是在于培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的講師的包裝上下功夫 , 吹噓自己很忙,，全國(guó)各地 , 世界各地巡回培訓(xùn),。請(qǐng)問你這么忙 , 什么時(shí)候?qū)W習(xí)什么時(shí)候提升 , 花多少時(shí)間在培訓(xùn)的準(zhǔn)備上 ? 培訓(xùn)不是忽悠 , 不是愚弄和欺騙 , 更不是用來(lái)娛樂的！培訓(xùn)是真正的“傳道 , 授業(yè) , 解惑,�,！� 培訓(xùn)師不是娛樂明星，而應(yīng)該是教書育人為人師表的“老師”,。十多年來(lái)，著名品牌營(yíng)銷專家于斐老師在全國(guó)率先推出“包教包會(huì)”品牌營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)課程,，敢于以“包教包會(huì)”這一通俗,、淺白的概念來(lái)形容這一課程，正是要就是要告訴培訓(xùn)者,，培訓(xùn)就是要用到實(shí)戰(zhàn)中去,，交給你的就要讓你會(huì)用，培訓(xùn)課程不是娛樂節(jié)目,，不是講完后總覺得“講的挺好,，也很對(duì)，課堂氛圍也很活躍,，可是好像沒多大用,？” 總覺得理論性太強(qiáng),，對(duì)業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)沒有指導(dǎo)作用，聽課時(shí)挺“熱鬧”,，聽完課后再翻翻筆記——哎,！想得到的問題解決方法卻還是沒有結(jié)果。著名品牌營(yíng)銷專家于斐老師認(rèn)為,，作為“為人師表”的老師,，我們有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)該行業(yè)往健康有序的方向發(fā)展，而不是“殺雞取卵”式的掠奪,；我們對(duì)不同的企業(yè)和學(xué)員應(yīng)依據(jù)其實(shí)際情況采取不同的培訓(xùn)方式與內(nèi)容,，即所謂因材施教，而不是“千篇一律”的到處販賣,；對(duì)學(xué)員的幫助應(yīng)該從有益于其工作與思考問題的方法入手,，而不是不付責(zé)任的“投其所好”；否則你就玷污了講師的清白,，而誤人青春了,。課程的逗笑形式、講師的幽默風(fēng)趣是為了活躍課堂氣氛,，增加學(xué)員的參與熱情,，切不可喧賓奪主亂了主次。企業(yè)培訓(xùn)決不是用來(lái)娛樂的,，講師也不是跳梁小丑,。好的營(yíng)銷培訓(xùn)效果應(yīng)該是能讓學(xué)員們迅速吸收，能盡快運(yùn)用于實(shí)踐,，讓他們明白自己以前為什么錯(cuò),，錯(cuò)在那里，學(xué)會(huì)以后怎樣用正確方法解決問題,，少做錯(cuò)事,，提高效率。讓學(xué)員們學(xué)到多少就能會(huì)用多少,，這也就是“包教包會(huì)”的真正意義,！對(duì)于眾多在壓力下生存的企業(yè)來(lái)說(shuō)，好的培訓(xùn)會(huì)照亮今后的路,。著名品牌營(yíng)銷專家,、藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人于斐老師指出，真正的培訓(xùn)一定是從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā),，往往基于解決問題為本,，否則，就是玩弄形而上學(xué)、嘩眾取寵的東西,，到頭來(lái)痛苦的也只有企業(yè)自己了,，那又能怪誰(shuí)呢，這世上可沒有后悔藥可吃,。在培訓(xùn)中,，曾有學(xué)員告訴我，其實(shí)他們企業(yè)也常常邀請(qǐng)包括一些港臺(tái)人士講課,，但他們除了點(diǎn)燃會(huì)場(chǎng)氣氛展示所謂開發(fā)的各種互動(dòng)游戲以外,，過(guò)后學(xué)員們普遍感到并沒有得到什么真正的收獲，正所謂當(dāng)時(shí)心動(dòng)過(guò)后不動(dòng),，他們說(shuō)聽了于老師您講的課,，感覺你是真正抓住了我們需求心理，尤其是品牌營(yíng)銷和戰(zhàn)略管理這塊,，好多活生生的事例就來(lái)自于您的親身操盤實(shí)踐,。當(dāng)然有血有肉，而不是動(dòng)輒照搬書本順便拷貝下來(lái)幾個(gè)大家耳熟能詳?shù)陌咐�,，再加上自身添油加醋的口才功夫就�?lái)圈錢,。當(dāng)時(shí)聽了這些話，說(shuō)實(shí)在的,，我也蠻感動(dòng)的,，但我深深堅(jiān)信，象我這樣在國(guó)企,、民企,、外企打拼二十多年，具有豐富市場(chǎng)操作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人,，全國(guó)也沒有幾個(gè),。我認(rèn)為做培訓(xùn)的宗旨就是要針對(duì)企業(yè)的短處或不足，有的放矢的提出獨(dú)到的解決方案,，讓學(xué)員們聽完課后立馬上手就能運(yùn)用,，這也就是所講的內(nèi)容一定要符合企業(yè)自身實(shí)際情況，所舉例子都要站在企業(yè)的角度進(jìn)行認(rèn)真篩選極具代表性,，既要實(shí)操性強(qiáng)又能起到活學(xué)活用的效果,，只有這樣，我認(rèn)為才是真正負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。盤點(diǎn)過(guò)去，前前后后在海內(nèi)外實(shí)戰(zhàn)講課的數(shù)字已很可觀了,，學(xué)員們一致反應(yīng)我的講課激情洋溢,，條分縷析，生動(dòng)形象、非常透徹,。真的是帶著問題來(lái),，拿著方案走，關(guān)鍵是能幫助解決問題,。近期,，又有全國(guó)各地不少企業(yè)慕名邀請(qǐng)我去實(shí)戰(zhàn)講課，我感到了一種沉甸甸的責(zé)任,，事實(shí)上,，我不在企業(yè)，就在去企業(yè)的路上,。專業(yè)來(lái)自 101% 的投入,，實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)造價(jià)值。于斐老師微信： yufei-1966 ,；于斐認(rèn)證微博： @ 著名品牌營(yíng)銷專家于斐; 個(gè)人分類: 實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)|704 次閱讀|0 個(gè)評(píng)論

實(shí)效培訓(xùn)可不是喊口號(hào)做游戲,！: 于斐 2016-10-9 09:28; 藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu) 于斐現(xiàn)在培訓(xùn)界普遍存在浮躁、空洞,、虛幻的毛病,。講師抓不住問題的本質(zhì)，信口開河,，點(diǎn)綴的是夸張的形體動(dòng)作,，將培訓(xùn)變成理論的敘述以及技巧性游戲的天堂，聽課的企業(yè)員工也根本沒有什么思路,、想法,，在一種近乎盲目和麻木的驅(qū)使下任憑所謂的激情來(lái)渲染自己情緒，釋放自己心靈,。實(shí)際是這些“大師” 沒有在內(nèi)容上花精力,，卻在形式上下功夫，尤其是在于培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的自己包裝上下功夫,；課堂里講臺(tái)之上的“大師”裝腔作勢(shì),、上竄下跳、擠眉弄眼,，就像在“說(shuō)相聲”,、“講評(píng)書”、“演小品”,。更甚至于講些帶有顏色之類的笑話來(lái)帶動(dòng)所謂的氣氛,；他們吹噓自己忙得很，并且在全國(guó)各地,、世界各地巡回培訓(xùn),；一個(gè)培訓(xùn)主題課程動(dòng)輒就是兩三天,，培訓(xùn)過(guò)程雖然是充滿了歡聲笑語(yǔ)，廉價(jià)的掌聲也不絕于耳,，但接受培訓(xùn)的人們僅僅是一笑而過(guò),，鮮有收獲；他們?yōu)榱擞吓嘤?xùn)市場(chǎng)的浮躁心理,，挖空心思制造很多噱頭再加上花里胡梢,、令人眼花繚亂的形式大于內(nèi)容的培訓(xùn)，表面看是讓受眾遠(yuǎn)離了枯燥的管理思想詮釋,，真正結(jié)果還是受眾遠(yuǎn)離了培訓(xùn)真諦的精髓,，收獲寥寥。真不知聽眾們聽了會(huì)對(duì)今后的工作生活產(chǎn)生什么樣的影響,。更有甚者,，一些講師還借助所謂對(duì)聽眾洗腦的方式，大肆吹噓夸大自己的經(jīng)歷,。事實(shí)上,，這樣的培訓(xùn)方式早就念歪了經(jīng)。遺憾的是,，講師和聽眾還沉醉其中,，不能自拔。目前,，國(guó)內(nèi)很多企業(yè)的管理層都在把培訓(xùn)當(dāng)作時(shí)尚潮流追逐,，從領(lǐng)導(dǎo)者、中高層管理者甚至到普通員工,，都在盲目追隨熱點(diǎn)課程,，急功近利。《企業(yè)需要怎樣的培訓(xùn)師,？》 ------ 這是我 2008 年 10 月 23 日發(fā)表在《中華工商時(shí)報(bào) 》上重頭文章題目,。我在文章中重點(diǎn)闡述了自己的觀點(diǎn)，一個(gè)培訓(xùn)師除了熟悉企業(yè)戰(zhàn)略品牌塑造與管理的理論框架及企業(yè)戰(zhàn)略制定流程外,，具備極其豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才是根本,！也就是說(shuō)，一個(gè)合格的培訓(xùn)導(dǎo)師應(yīng)該是一個(gè)具有豐富營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人,，而不僅僅是一個(gè)出身學(xué)府,，而甚至連“一根針都沒有親身賣過(guò)的人”。只有自身本來(lái)就具有豐富的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，能看到當(dāng)前存在問題之所在,，并能從解決問題的角度有的放矢給予針對(duì)性的指導(dǎo)。才能使得自己的培訓(xùn)引發(fā)大家的共鳴,，須知所有參訓(xùn)的學(xué)員都是市場(chǎng)實(shí)踐者,。許多企業(yè)在選擇培訓(xùn)時(shí),，希望聽到某某“大師”一兩天所謂的培訓(xùn)課程，吃了培訓(xùn)“快餐”就會(huì)很快有奇效,；他們將一些所謂的“大師”傳得神乎其神，仿佛是普度眾生的靈丹妙藥,。其實(shí),，現(xiàn)在的很多培訓(xùn)都已經(jīng)變了味道了，害慘了很多急于解決問題的企業(yè),。有很多機(jī)構(gòu)所謂的“培訓(xùn)”,，都是本著打一槍換一個(gè)地方的原則，要么課程教材通用,、千篇一律 ,；要么內(nèi)容教條、形而上學(xué),，培訓(xùn)方式過(guò)于呆板,、陳舊，缺乏創(chuàng)新,，在會(huì)議室里訓(xùn)人或者是教條般地講死理論,，沒有真正實(shí)戰(zhàn)的案例；要么就是一些所謂的 “大師”在裝腔作勢(shì),，沒有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的歷練就敢指揮企業(yè)該如何如何,，豈不是天大的笑話嗎？著名品牌營(yíng)銷專家,、藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人于斐老師認(rèn)為,，最好的培訓(xùn)是以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用,、實(shí)效為根本目的,，強(qiáng)調(diào)量身定做的低成本實(shí)戰(zhàn)性，打破以往眾多培訓(xùn)課程空洞說(shuō)教,，照本宣科之陋習(xí),。因?yàn)橹挥袚碛辛素S富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才能對(duì)國(guó)內(nèi)外在品牌塑造與管理上典型的成功與失敗的企業(yè)案例的背景與解決過(guò)程有清晰的脈絡(luò)和解析，使學(xué)員對(duì)企業(yè)大背景,、出現(xiàn)某個(gè)問題時(shí)的小背景,，再到思維過(guò)程、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,、以及解決之道提煉辦法沿著一條清晰的思路去發(fā)現(xiàn)和獲取過(guò)程中的知識(shí),，從而從理論和具體案例上發(fā)散開來(lái)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行“舉一反三”的引導(dǎo),。還有無(wú)論是面對(duì)中層還是高層學(xué)員,，授課及演講風(fēng)格都應(yīng)當(dāng)是輕松,、活潑和略帶幽默的。這一點(diǎn)非常重要,。須知,，自從離開課堂后，幾乎所有的成年人都在不斷的 “ 動(dòng) ” 中生存,�,？菰锏撵o坐會(huì)使得大家非常痛苦和乏味。而我們藍(lán)哥智洋實(shí)戰(zhàn)商學(xué)院在為眾多的企事業(yè)單位進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)無(wú)一例外的都是這么做的,。在培訓(xùn)之前詳細(xì)了解企業(yè)的情況和當(dāng)前遇到的瓶頸與問題,，在根據(jù)當(dāng)前的市場(chǎng)情況和企業(yè)的實(shí)力，拿出有針對(duì)性的培訓(xùn)方案,。只有這樣做,，才能算是真正的有針對(duì)性、實(shí)效性和實(shí)用性,。不是說(shuō)自己是大師自己就真的是了,，那些所謂的學(xué)院派在學(xué)校里可能能被稱作老師，可是面對(duì)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境,，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，他們是永遠(yuǎn)不可能成為大師的。真正的大師是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)歷練,，在摸爬滾打中鍛煉出來(lái)的,，特殊的經(jīng)歷和獨(dú)到的眼光是他們最寶貴的財(cái)富，也是他們的制勝法寶,。應(yīng)該提醒企業(yè)的是,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的素質(zhì)良莠不齊，為了避免自己的損失應(yīng)該擦亮眼睛找尋有實(shí)戰(zhàn)實(shí)力的機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作才是,，不然只能浪費(fèi)自己的時(shí)間和金錢,，找到為企業(yè)量身定做的培訓(xùn)才是最重要的。一般來(lái)講,，企業(yè)尋找并確定營(yíng)銷培訓(xùn)師,，都存在以下一些相似的問題。一,、找尋營(yíng)銷培訓(xùn)師方向模糊企業(yè)尋找營(yíng)銷培訓(xùn)師,，普遍采取的辦法是與培訓(xùn)公司溝通或者外包給培訓(xùn)公司，這是最快也最省的一種方式之一,。但是,，相對(duì)于大多數(shù)國(guó)內(nèi)中小型企業(yè)而言，企業(yè)尋找營(yíng)銷培訓(xùn)師的時(shí)候,，一般是現(xiàn)實(shí)中需要提升或者需要解決問題等的時(shí)候,，實(shí)際上培訓(xùn)承載著在 “ 知識(shí),、技能、態(tài)度 ” 某方面的發(fā)展,，相對(duì)銷量提升,、份額提高等具體指標(biāo)來(lái)講，可能對(duì)企業(yè)有其它不可比擬的重要性,。所以,，不但應(yīng)該多種方式來(lái)找，如同 “ 大海撈針 ” 還得講究原則“絲絲入扣 ” ,。例如，首先是確定在本行業(yè)還是一些在某些方面有建樹的實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人演化的講師,，這就是一個(gè)困惑企業(yè)培訓(xùn)部門的普遍問題,。如果是一些行業(yè)，行業(yè)的營(yíng)銷能力不強(qiáng),，需要開拓與突破行業(yè)的營(yíng)銷能力限制,，那么，選取一些既有多年豐富經(jīng)驗(yàn),，又一直在進(jìn)行總結(jié),，同時(shí)又形成自己的營(yíng)銷體系的國(guó)際一線品牌出來(lái)的職業(yè)經(jīng)理人作營(yíng)銷培訓(xùn)師是最合適的。他們能給企業(yè)以最有沖擊力,、最有效的借鑒與啟示,，能使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒有的核心能力，有可能形成核心競(jìng)爭(zhēng)力,。二,、缺乏培訓(xùn)師雙方溝通現(xiàn)實(shí)中會(huì)存在大量這樣的問題。企業(yè)往往會(huì)通過(guò)各種媒體知道培訓(xùn)公司或者營(yíng)銷培訓(xùn)師的聯(lián)系方式,，但大多最后都是在與培訓(xùn)公司或營(yíng)銷培訓(xùn)師的助理溝通,，很少能與營(yíng)銷培訓(xùn)師進(jìn)行直線聯(lián)系。這在很多情況下存在信息沒傳達(dá)到位,，存在信息不對(duì)稱的問題,。無(wú)論是日程、合作形式,、企業(yè)應(yīng)該讓培訓(xùn)師知道的一些基本情況,，還是課程內(nèi)容與課程需求等等，最好第一時(shí)間讓講師知曉或者與其溝通調(diào)整,，這是培訓(xùn)能否取得成功的關(guān)鍵所在,。企業(yè)將培訓(xùn)需求到達(dá)培訓(xùn)師后，企業(yè)只能將其當(dāng)作培訓(xùn)項(xiàng)目的開始,，而不能當(dāng)作完結(jié),，下一步就全是培訓(xùn)師的事情了,。三、迷信培訓(xùn)師案例講解很多企業(yè)只要一請(qǐng)講師,，不能缺的要求肯定有必須有案例,，最好是同行業(yè)的，最好是直接的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的,，最好是一些標(biāo)桿企業(yè)的,。其實(shí)，案例培訓(xùn)現(xiàn)在存在很大的誤區(qū),。案例教學(xué),，沒有分析與總結(jié)，不能與現(xiàn)實(shí)有一定的聯(lián)系,，就成了故事會(huì),。由于案例的另一面解釋實(shí)際就是 “ 事情 ” 或者 “ 故事 ” ，學(xué)員當(dāng)然喜歡,，但一定要記住案例是用來(lái)分析與總結(jié)所用,，是通過(guò)分析總結(jié)出來(lái)經(jīng)驗(yàn)以后，能否給企業(yè)帶來(lái)啟發(fā),，能否將經(jīng)驗(yàn)嫁接到企業(yè)自己的應(yīng)用與實(shí)踐當(dāng)中,。所以，有的企業(yè)要求講師要講案例,，他只能從國(guó)外的一些教材或者大家都在講但情況一點(diǎn)也不同的案例,，雖然生動(dòng)，但對(duì)企業(yè)來(lái)講,，可能一點(diǎn)用處都沒有,。案例教學(xué)，如果太多案例,，就變成了資料累積,，在課堂上就顯得很散，顯得堆砌,。案例教學(xué),，如果選的案例不能為企業(yè)所用，會(huì)浪費(fèi)掉整個(gè)的培訓(xùn)時(shí)間,。所以,，企業(yè)要求的案例教學(xué)，有時(shí)也得三思,。十多年來(lái),，作為整體市場(chǎng)解決方案供應(yīng)商的藍(lán)哥智洋機(jī)構(gòu)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，產(chǎn)品、服務(wù)都在隨著企業(yè)的不同特點(diǎn)不斷升級(jí),，旨在為企業(yè)提供相關(guān)行業(yè)的最新研發(fā)技術(shù)及市場(chǎng)信息,，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)在國(guó)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)力,，同時(shí)為樹立企業(yè)品牌,、企業(yè)形象、擴(kuò)大銷售渠道,、加強(qiáng)企業(yè)研發(fā)和創(chuàng)新提供有效資源平臺(tái),。這個(gè)才是培訓(xùn)行業(yè)的真正出路。于斐老師微信： yufei-1966 ,；于斐認(rèn)證微博： @ 著名品牌營(yíng)銷專家于斐; 個(gè)人分類: 實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)|970 次閱讀|0 個(gè)評(píng)論

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