標簽: 邱柏森

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邱柏森老師為海南航空股份公司進行《領導力與執(zhí)行力》課程圓滿結束: 邱柏森 2013-9-18 10:50; 邱柏森老師為海南航空股份公司進行《領導力與執(zhí)行力》課程圓滿結束 2013 年 9 月 16 日下午邱柏森老師為來自海南航空股份公司各個職能部門中高層管理者進行《領導力與執(zhí)行力》課程圓滿結束此次課程邱老師通過讓管理者正確理解領導和管理的區(qū)別，打造高效能領導力,，掌握情景領導風格和行為模式,。通過抓執(zhí)行前謀劃七大準備,，理解正確的執(zhí)行定義、掌握執(zhí)行力的本質特征；學會執(zhí)行中如何謀劃控制，執(zhí)行后謀結果,，有效規(guī)避執(zhí)行過程中的誤區(qū)。掌握提高員工執(zhí)行能力的工具和途徑如：工作標準不高,、計劃性不強,、檢查流于形式的問題的工作作風等等，使執(zhí)行力真正的落地,。老師最后還和學員一起分享了一下執(zhí)行力實用工具：重大任務跟蹤表,、周計劃表、日計劃表等等,。邱老師的課程有良好的知識結構，講課富有激情,，語言簡練,、風趣、幽默,，有很強的感染力,，能夠有效的調(diào)動學員的積極性，課堂氣氛非�,；钴S,。課堂上現(xiàn)場即可對學員提出的具體問題提供解決方案，實效性強,；精心設計的課程系統(tǒng),、簡單、有效,、做得到,。; 597 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師為博爾電力有限公司《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程獲得圓滿成功: 邱柏森 2013-9-18 10:29; 華奕天啟邱柏森老師為博爾電力有限公司《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程獲得圓滿成功 2013 年 9 月 14 日，華奕天啟邱柏森老師為博爾電力有限公司進行了《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》培訓,，培訓的學員都是來在北京中關村各個企業(yè)的從事多年人力資源工作的經(jīng)理,。在課程中邱柏森老師分析了現(xiàn)在人力資源在企業(yè)中的現(xiàn)狀和困惑，并據(jù)此分析了人力資源想要真正成為戰(zhàn)略部門就要真正抓住企業(yè)經(jīng)營的核心 — 經(jīng)營企業(yè)即經(jīng)營人,，協(xié)助老板解決他最為關注的幾個問題,。邱柏森老師課程中指出：“企業(yè)核心競爭力是決定企業(yè)發(fā)展的因素，核心競爭力來源于在某一方面的執(zhí)行力,，因此老板最為關注的就是核心人員的執(zhí)行力問題,。提升執(zhí)行力就是解決全體員工想干，會干，合在一起干這三個問題,，因此人力資源從業(yè)人員所學的一切專業(yè)也要為這個三個目標來服務,。” 在課堂上邱柏森老師將人力資源部門從新定位,，將人力資源部定義成了政治部和組織部,，因此人力資源在企業(yè)內(nèi)主要就是要經(jīng)營好兩個環(huán)境：文化環(huán)境和機制環(huán)境。邱柏森老師還從這兩個方面講述了這兩個經(jīng)營的操作方法,，還利用大量的案例來分析,，課后學員紛紛表示這次課程邱柏森老師不僅僅給我們帶來了以前很多次培訓未曾聽到的非常全新的觀念和觀點，使我們的思路大大打開,，而且還通過實用性的案例分析,，使我們有了更深刻的理解，讓我們在實際的工作中有非常大的參考和指導價值,。; 519 次閱讀|0 個評論

華奕天啟邱柏森老師為北京福田有限公司進行《時間管理與工作統(tǒng)籌》培訓取得圓滿成功: 邱柏森 2013-9-13 11:28; 2013 年 8 月 29 日,，華奕天啟邱柏森老師受北京福田有限公司邀請，針對公司中高層領導進行了《時間管理與工作統(tǒng)籌》的培訓,。邱老師通過開場案例研討的引入,，展開了如何做到有限的時間內(nèi)，達成更多地工作目標 ,。分別講到了時間管理的基本概念,、時間管理的重要意義、員工的職業(yè)生涯規(guī)劃,、團隊組織的時間管理,、時間管理的基本策略、基礎工作與有備無患,、工作目標及其計劃性,、分清工作的輕重緩急、時間管理的統(tǒng)籌技巧,、管理技巧的具體應用等方面,。課程通過讓學員掌握時間管理策略及關鍵技能，使學員真正了解時間管理的核心及重要意義 ,。關于團隊組織的時間管理方面,，邱老師帶領中高層領導一起系統(tǒng)分析我們企業(yè)的時間管理問題在哪里，最后總結出團隊時間管理的原則,、傳統(tǒng)觀念上時間管理的誤區(qū)以及時間管理的八大法寶 ,。; 622 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師為北京移動進行《雙贏談判》課程圓滿結束: 邱柏森 2013-9-13 11:16; 邱柏森老師為北京移動進行《雙贏談判》課程圓滿結束 2013 年 9 月 5 日，華奕天啟邱柏森老師受北京移動邀請,，針對公司各個部門管理人員進行了《雙贏談判》的培訓,。在一天的課程中,，老師通過通過對多個案例的分析，剖析談判活動的奧秘,，將有效的原理和方法在培訓課堂中演示出來,，使學員熟悉雙贏談判的原理、過程,，學會準備談判,，掌握一定的方法和技巧。課程中老師分別講述了談判的準備充分了解和分析對手,，通過案例分析講解談判實力,，了解決定談判過程和結果的重要因素，通過案例分析講解談判中經(jīng)常遵循的原則,，談判中的討價還價技巧,，談判中常用的策略方法如：（金蟬脫殼、緩兵之計,、草船借箭,、赤子之心、走為上策等等）,。一天的培訓中老師的課程非常實用讓我掌握了談判方法,，理解雙贏談判的原理，了解談判技巧等,，感謝老師的授課北京移動肖主管; 646 次閱讀|0 個評論

華奕天啟邱柏森老師為重慶方正集團進行《團隊協(xié)作與有效激勵》培訓取得圓滿成功: 邱柏森 2013-9-3 14:23; 華奕天啟邱柏森老師為重慶方正集團進行《團隊協(xié)作與有效激勵》培訓取得圓滿成功 2013 年 8 月 31 日,，華奕天啟邱柏森老師受重慶方正集團邀請,，針對公司中層領導進行了《團隊協(xié)作與有效激勵》的培訓,。在為期一天的課程中，邱老師通過團隊管理者的角色認知明確管理人員作為下級,、同事,、上級不同角色的定位，通過增強管理者的公信力,、親和力,、感召力、持嚴力等等來打造部門凝聚力,，掌握團隊沖突的處理策略和方法,，通過物質激勵及非物質激勵方法技巧有效激勵下屬完成各項工作，推到部門墻增強跨部門之間的協(xié)作,。邱老師采用大量案例,，視頻案例，互動環(huán)節(jié),，使整個課堂活靈活現(xiàn),，學員在輕松幽默的學習氛圍中掌握管理知識,。; 762 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師為上海海通集團進行《高效職場溝通》培訓取得圓滿成功: 邱柏森 2013-9-3 14:11; 2013 年 9 月 1 日，華奕天啟講師邱柏森老師受上海海通集團邀請,，針對公司 50 名新員工進行了《高效職場溝通》的培訓,。邱老師通過溝通協(xié)作的四種思維模式：全局意識、家庭意識,、軍隊意識,、問題意識進行開場案例研討的引入，展開了如何讓員工做到被動 — 啟動 — 主動 — 自動 — 樂動,。課程還分別講到了溝通的核心要素,、水平溝通原則、向上溝通的關鍵,、以及溝通解決之道等方面,。課程還講解了關于員工之間的團隊建設部分，使學員懂得溝通和協(xié)作在工作中的重要性,。關于跨部門溝通解決之道方面,，邱老師從跨部門溝通的根源問題入手，最后總結出跨部門員工之間不配合的處理方法,、對于推諉的處理方法,、對于不同意見的處理方法。其中,，當提到如何讓各部門之間加強配合時,，邱老師通過實際案例的講解，提出“查下治上”的管理方法,，讓所有學員頓時豁然開朗,。邱老師的授課方式以講解 + 案例研討 + 現(xiàn)場問題解答 + 視頻播放為主，在良好的氛圍中與學員間進行互動,，即保證了受訓效果,，又使學員在實際工作中遇到的問題得到解決，深受學員好評,。; 542 次閱讀|0 個評論

邱柏森為四川移動《團隊建設》培訓圓滿結束: 邱柏森 2013-8-20 11:12; 邱柏森為四川移動《團隊建設》培訓圓滿結束 2013 年 8 月 15-16 日,，邱柏森老師受四川移動有限公司的邀請，為四川移動團隊建設做了全面的管理理論,、方法及具體操作的培訓,。四川移動參加培訓的學員來自企業(yè)中基層，在平時工作中團隊管理方面不是專業(yè),，邱老師針對移動企業(yè)管理這一普遍存在特點引導學員通過小組交流討論的方式,，將學員在日常管理工作中存在的各種問題、具體事例從管理學的角度為學員逐步展開分析講解,。培訓中邱老師為學員闡釋了什么是真正的團隊,，建設團隊的關鍵步驟,、要素、核心成員,、團隊訓練和評價等非常具體的操作方法,，引用了學員提出的具體管理事例將學員比較集中遇到的問題作了分析、解答,，把文字性的理論知識分解為簡單易懂的案例分享和小組互動,，營造了非常積極活躍的學習氛圍，啟發(fā)了學員對團隊建設,、管理的思路,。二天培訓以案例分享、小組討論的方式充分調(diào)動了學員的積極性,，課堂氣氛非�,；钴S。講課深入淺出,，條理清晰,，提出了很多實用性很強的操作方法，一步步引導學員對團隊建設和團隊文化,、溝通技巧等加深了學習理解和認知,。訓后學員表示邱柏森老師的講解拓寬了學員管理的思路，操作方法簡單高效易實現(xiàn),，邱柏森老師良好的知識結構,，語言簡練、風趣,、幽默,，有很強的感染力，取得了預期的學習效果,，希望有機會參與更多的管理培訓提高管理技能,。; 605 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師福州總裁班《用領導力打造執(zhí)行力》完美收官: 邱柏森 2013-8-13 14:00; 2013 年 8 月 11 日,，邱柏森老師在結束了寶鋼的課程之后,，連夜從上海趕到了福州，為 50 名總裁班學員進行了《用領導力打造執(zhí)行力》的課程,。課程中邱老師從執(zhí)行力的要素與過程入手,，詳細講解了企業(yè)執(zhí)行不力的根源在哪里，并通過生動的事例向大家闡明了領導力是如何在執(zhí)行過程中起作用的,。邱老師還通過大量的案例生動展示了行令指揮,、指導協(xié)調(diào)、檢查監(jiān)督,、實施激勵等領導藝術手段是如何運用的,，使學員深刻領悟到運用領導藝術方法的訣竅,。整個課程中邱老師風趣幽默、營造了非常輕松的課堂氛圍,，學員聽的也是聚精會神,，課后學員紛紛找老師合影，反映老師的課程非常生動實用,，易懂好用,。并有企業(yè)家在課后專門又請邱老師一起品茶，更深入的探討問題,。; 700 次閱讀|0 個評論

華奕天啟邱柏森老師寶鋼集團《企業(yè)全面運營管理》圓滿結束: 邱柏森 2013-8-13 13:49; 2013 年 8 月 10 日,，華奕天啟邱柏森老師受邀為寶鋼集團進行了為期一天的《企業(yè)全面運營管理》，在一天的時間里要針對集團今年提出的規(guī)范化,、產(chǎn)品化,、精細化的管理要求來講這三個方面的內(nèi)容，課程難度很大,。邱柏森老師這次的講課在規(guī)范化管理部分重點闡述了,，在企業(yè)出臺了規(guī)范化管理的一系列的政策制度之后如何真正能將這些政策制度在企業(yè)內(nèi)落實到位的一系列操作要點與方法；在產(chǎn)品化部分則針對性的講解了公司業(yè)務在由項目化轉向了產(chǎn)品化后,，在公司經(jīng)營策略方面將會產(chǎn)生的由以銷售為中心向以市場為中心的轉變,，并向學員詳細展示了在以市場為中心后，整個公司的經(jīng)營策略以及配套打法如何生成,，并通過了 ADP 營銷模型以及案例的分解展示使學員對于以市場為中心的打法有了深刻的理解,。課后統(tǒng)計學員滿意度顯示，在 70 名學員中有 8 名學員滿意度打了一般,，其余學員均打分為好和很好,。滿意度達 89%; 696 次閱讀|0 個評論

高層管理者管好人心的溝通藝術: 邱柏森 2013-7-22 14:02; 高層管理者管好人心的溝通藝術作者：邱柏森之前有篇文章提到若要破解管理者與被管理者的博弈，單靠嚴明考核和加大獎懲是遠遠不夠的,，必須要從思想上去解決根源問題,。后有人問我，那么作為高層管理者該如何做思想工作,。本人在剛結束的中外運化工的高層管理課程中也正好也提到,，現(xiàn)在就將部分內(nèi)容與大家分享一下。要管好人心有各種方法,，但有個方法總是繞不開的,，就是思想工作的方法。而目前企業(yè)中普遍存在的一種誤區(qū)是認為現(xiàn)在的大環(huán)境是員工工作就是為了賺錢,，現(xiàn)在的人都是講實惠的,，思想工作又不能當飯吃，太虛都是給大家洗腦哄大家干活的,，做思想工作沒用員工也不愛聽,。其實,，做思想工作與講實惠并不矛盾，而且是息息相關,。這里就要談到思想工作的實質是什么,。人們所奮斗的一切都跟利益有關，也就是說人們是否愿意做這項工作的動機都跟他們的利益追求點有關,。所以思想工作的實質就是幫助大家認識到自己的根本利益,，而為之奮斗。做思想工作就是要你給下屬講清大中小,，遠中近等六個方面的利害關系,，從而引導下屬趨利避害。因此作為高層管理者在給下屬做思想工作時首先根本態(tài)度和意識要對,，要知道做思想工作不是為了哄著下屬去工作,，而是為下屬服務。這就要求高層領導要能將組織需要與下屬的需要結合起來,，一是為組織服務,，二是為下屬服務。要求領導要全面了解下屬的客觀需要,，講就要講下屬真正需要聽的,，而不是想當然。要做到凡是屬于下屬客觀需要的,，都要盡可能為下屬解決,；凡是下屬客觀需要但是自身未意識到的，都要引導下屬認識到,；凡是下屬主觀想要但與他客觀需要有沖突的,，都要引導下屬認識到這種想法的危害，并引導其放棄,。其次,，作為高層管理者在做思想溝通時必須要做到講的道理與客觀事實和實際相符，不能是硬編一套道理,，編造事實,，否則都將被下屬識破，喪失信任,。同時,，作為高層領導的辦事行為一定要和你所講的道理相符,，第一自己提倡的要自己先做到,，要求別人不做的要自己先不做，這才能體現(xiàn)你自己對你所講的一切是真信,，塑造你的公信力,；第二作為高層領導手中握有很大權力,，處理著與下屬切身利益相關的很多事情，那么你處理的結果一定要與你的理念相一致,，才會讓大家可信,。第三，作為領導對你提倡的理念不能只是說說,，一定要與企業(yè)中心任務相結合,，要伴隨、滲透,、結合在企業(yè)各項管理活動的全過程,。再次，與下屬做思想溝通工作必須是用真情,，講真話,，講真理，兌現(xiàn)承諾�,，F(xiàn)在下屬關注的不是你對我好不好,，而是你對我好的背后的動機是什么，因此在思想溝通工作中如果缺乏真情,，道理很難入的進去,；你所講的話必須是你的真心話，是你真正相信的,，這樣才有說服力,；你的承諾必須兌現(xiàn)，要想真讓思想工作有效果就必須杜絕說空話,、說大話,、說套話、說假話,、許空愿,、放空炮的行為，這些行為將徹底敗壞思想工作的信譽和領導本人的信譽,。最后,，在思想工作中一定要有平等交流的意識，要善于挖掘對方的優(yōu)點和長處�,，F(xiàn)在人的平等意識,、自主意識、民主意識越來越強,，如果高層領導總是以職位壓人,，居高臨下以教育者的姿態(tài)出現(xiàn)，往往都會引起下屬的逆反心理。因此要提供下屬暢所欲言的機會,，讓下屬將內(nèi)心的看法,，意見甚至是牢騷、不滿和抱怨都要說出來,，這才能疏解下屬心中的怨氣,，同時還要循循善誘，加以引導,，確保正確的輿論導向,，凡是下屬思想問題的都必須通過商量、討論,、探討的方式去解決,，不能簡單地通過行政命令去壓服，壓服的最終結果就是壓而不服,；在溝通中還要善于發(fā)現(xiàn)對方積極正面的東西,，對于這些要給予肯定，充分體現(xiàn)作為高層領導的謙虛,、親和不能總是挑對方話語中的毛病,，凡是與自己不同的就開始批評打壓，這樣勢必引起下屬的對立情緒,，也會挑你的毛病,。以上就是作為高層領導管好人心，做好思想工作所必須遵守的核心原則,，希望對大家有所幫助,。; 643 次閱讀|0 個評論

優(yōu)秀執(zhí)行是以員工自覺為基礎: 邱柏森 2013-7-15 10:40; 優(yōu)秀執(zhí)行是以員工自覺為基礎作者：邱柏森執(zhí)行是以紀律和秩序為前提的，像之前我們就說過執(zhí)行力外驅力的來源有一條就是紀律的約束力,。企業(yè)光有了文化不行,，還要有符合文化導向的制度來進行約束，任何一種良好執(zhí)行習慣的養(yǎng)成,，都離不開紀律的強制約束,。就跟我們拿筷子一樣，剛開始都是被強迫使用筷子的,，后來變成了習慣,，成了自覺去用筷子。很多老板都希望下屬無條件的服從,，好些年前流傳過基本小冊子如：《致加西亞的信》《沒有任何借口》等很受老板們歡迎,，強調(diào)下屬不問為什么，要無條件的服從老板的指揮,。很多老板聽到某些大師講的關于西點軍校怎么訓練那些無條件服從的士兵,，很是羨慕,，都希望企業(yè)的員工變成那樣。實際這是在實行”愚兵政策,。這樣下屬就變成了不辨是非,，不問對錯,，只知道盲目地服從上級命令的習慣,。真正的服從不是來自于什么服從命令為天職，而是來自他的覺悟,。要成為鐵的紀律不光是要有鐵的手腕,，還要有全體員工自覺的基礎。因為制度有約束性,，所以常常跟被管理者的主觀意愿相抵觸,。領導在時，一般人都會老老實實去做,�,？梢坏╊I導不在，那就不好說了,。我的一個同學開了影樓,，去年 10 月份他知道我在蘭州講課，所以請我到他店里看看,，我們聊天時他說起其中一個老員工很頭疼,，他說“我在單位里做的時候，領導在表現(xiàn)能打 10 分,，不在時我也就做個 7 分,，他倒好，我在能打 10 分,，我一不在直接就打 0 分,。”所以維護制度最難解決的,，就是管理者不在場的問題,。顯然，這不是單靠加大獎懲力度來解決的,，因為領導不在場,，根本不了解情況，靠什么來實施,？所以要想解決管理者不在場的問題,，只能通過提高大家的思想覺悟，只有覺悟提高了才能實現(xiàn)：“白天黑天干工作一個樣,，好天氣壞天氣干工作一個樣,，領導在場和不在場干工作一個樣,，有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督干工作一個樣�,！� 管理者在管理時還有個難題就是法不責眾的問題,，靠懲戒維護制度，只在少數(shù)人違紀時有效,。如果違反的人多了,，甚至成為一種風氣，那么懲戒就沒什么用了,。比如中國式過馬路就是一種風氣了,，當大家都一起闖紅燈過馬路，交警就沒法管了,。如果多數(shù)員工覺悟都很好,，一般不會出現(xiàn)同時大批人違規(guī)的情況。而且他們會幫助領導做工作,，督促不夠自覺的少數(shù)人,。大多數(shù)人自覺遵守的話，那么少數(shù)人處理起來就非常容易了,。制度意味著服從,，一般情況下，只要領導提出要求,，多數(shù)人都會聽,，可當這個要求直接影響到他的切身利益，那么情況就不同了,。任何一個組織總會有需要一部分人犧牲個人利益的時候,，他們憑什么犧牲，只有高度的自覺性才能確保員工不惜犧牲個人利益,，維護嚴守制度,。; 727 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師蘭鐵公安《用領導力打造執(zhí)行力》四期取得圓滿成功: 邱柏森 2013-7-12 10:28; 2013年6月14-7月10號，邱柏森老師上次為蘭鐵公安局100名所隊長進行了兩期,，共計長達10天的《領導力打造執(zhí)行力》培訓后,，再次收到蘭鐵公安局的邀請為200名所隊長副職又進行了20天的領導力課程。課程中邱柏森老師通過案例研討,，為大家闡述了如何做好二把手訣竅與方法,。并從領導者職責、執(zhí)行力的要素和過程幾個方面具體細致地講解了為何提升團隊執(zhí)行力需要領導給力,。課程緊緊圍繞所隊長的日常管理抓執(zhí)行的過程,，通過大量的案例、視頻,，詳細演繹了如何通過善任能力,、凝聚能力,、育文能力、謀事能力,、正己能力,，5力模型來為執(zhí)行給力。并就目前執(zhí)行中存在的問題,，從根源上給出了處理辦法,。課程結束后，學員反映老師講課非常生動,，更主要的是指出了目前管理問題的根源,，并為大家開出了藥方,。10多天下來,，得到最多的評語是比起其他領導力的課程，這次的培訓更接地氣,。; 609 次閱讀|0 個評論

《企業(yè)執(zhí)行要靠領導全程給力》邱柏森老師6月22日做客泉州總裁班: 邱柏森 2013-6-25 10:50; 執(zhí)行不力的問題,，表面看是執(zhí)行人的問題，可根子全在執(zhí)行人身上嗎,？毫無疑問他們是沒執(zhí)行好,，他們是有問題的，但是作為老板都在干什么,？很多當老板的總在抱怨說執(zhí)行者的素質不高,，不懂，缺乏責任心,，但他的不懂是什么原因呢 ? 不懂是你把他放到一個他不懂的崗位上,，他當然不懂；你把他放到一個不懂的崗位上,，不培訓他他永遠不懂,。那么責任都在哪呢？在老板,。責任心不強,，也跟老板有關系。從執(zhí)行力的要素上分析執(zhí)行需要動力,、能力,、合力，這些一半要靠執(zhí)行人的道德素質和個人的努力,，另一半則要靠老板目標的引導力,，教育的指導力，激勵的推動力和紀律的約束力,；從執(zhí)行的過程來看老板始終是執(zhí)行過程中的主導者：執(zhí)行的全過程都需要老板給力,！ 2013 年 6 月 22 號,，華奕天啟邱柏森老師受福建天行健教育集團邀請，為現(xiàn)場 90 位總裁學員分享了《用領導力打造執(zhí)行力》的課程,。課程中邱老師從執(zhí)行力的要素和執(zhí)行過程的分析入手,，闡述了領導在企業(yè)執(zhí)行中所應發(fā)揮的作用，并且通過生動地案例形象地展現(xiàn)了領導影響力的四個來源,；最后邱老師根據(jù)領導在抓執(zhí)行的具體工作,，詳細呈現(xiàn)了領導藝術在具體工作中的實際運用，課程既有完整的理論與邏輯,，并且與企業(yè)領導抓執(zhí)行的具體工作流程緊密結合起來,，運用了大量的管理中的實際案例，生動地呈現(xiàn)了領導方法在具體工作中的應用,。課后總裁學員紛紛表示,，課程講的非常實際，尤其是將很懸的領導藝術跟實際的管理工作緊密結合起來,，讓懸著得東西落了地,，使領導力和執(zhí)行力不再像是空中樓閣，而是很容易掌握和很好用,。現(xiàn)場邱老師得到了 97% 滿意度的高分,。; 672 次閱讀|0 個評論

破解管理者與被管理者的博弈: 邱柏森 2013-6-19 14:33; 破解管理者與被管理者的博弈作者：邱柏森前幾天有事去某單位，看到一個熟識的同志正在填寫幾份他們單位領導聯(lián)系群眾的表格,。和他聊了幾句,，當問及他們單位領導聯(lián)系群眾一共下去了幾次時，他不以為然地說,，領導說他那么忙,，去一次、照個相留個資料就成了,，年底派人送了點東西,，總共算是兩次�,！翱缮厦娴囊笫敲總€月不少于 1 次�,。俊薄澳呛棉k,，表上填幾次就是幾次,。這不，我填了 15 次,，比上面的要求還高呢,！”“那給群眾解決了什么困難呢？”“能解決啥�,�,？反正聯(lián)系的都是困難戶,，這不，讓鄉(xiāng)里報了個表,，聯(lián)系戶的基本情況,、幫扶措施、幫扶效果全有了,。我只要把鄉(xiāng)里村里幫扶的內(nèi)容填上就成了,。”“你這不是造假嗎,？”“造什么假,，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、村干部都打招呼了,，年底送東西時和聯(lián)系戶也說好了,，大家誰也不說，這事就是真的,！” 所以在絕大部分單位中,，管理者和被管理者實際上成為了一種博弈關系,，如果后者根本不想干,，只是迫于外在壓力，包括經(jīng)濟壓力,，而不得不有所表現(xiàn),，他們可能屈服壓力，也可能變著法的隊服管理者,。人們常說的“上有政策,，下有對策；再出政策,，再出對策,。”指的就是這種情況,。在 6 月 14-18 號五天為蘭鐵公安所長培訓過程中,，學員也對這種上下博弈的現(xiàn)象感到束手無策，之所以出現(xiàn)這種情況,，其根本原因就是下屬不想干的問題,。在構成執(zhí)行力的三個軟要素中，想干是基礎,，會干是條件,，能合在一起干是重要保證。相比而言,，想干最重要,，也最容易出問題,。因為，一個員工只要主觀上想干好工作,，即使一時不會,，也不要緊，可以教他,，第一次干不好,，還有第二次，執(zhí)行中遇到的大多數(shù)問題,，都可以通過員工的主觀努力和刻苦學習得到解決,。可如果一個員工根本就不想干,，或意愿不強烈,，不打算為此付出代價，即使他有工作能力或潛力,，也未必能干的好,。干得不好，又不想承擔責任,，于是就推諉,、扯皮。實際管理中數(shù)不清的麻煩,，大都這樣產(chǎn)生的,。所以抓執(zhí)行力，不能胡子眉毛一把抓,。在計劃,，組織，流程等硬件問題基本解決之后,，應著力解決軟件問題,，特別是員工的思想問題。因為人的行為是受思想支配,，不掌握人的思想及變化規(guī)律,，很難管控人的行為。思想管理不僅必要,，而且可行,。因為人的思想都是后天形成，是教育和環(huán)境的產(chǎn)物,。只要思想溝通工作做好了,，能夠說服人，對人的思想起到增長知識，端正認識,，理順情緒,，調(diào)節(jié)欲望的作用；對人的行為也可以起到引導方向,，增強動力,，協(xié)調(diào)關系，凝聚力量的作用,。因此,，若要破解管理者與被管理者的博弈，單靠嚴明考核和加大獎懲是遠遠不夠的,，必須要從思想上去解決根源問題,。; 1003 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師為蘭鐵公安局進行2期《用領導力打造執(zhí)行力》培訓: 邱柏森 2013-6-8 15:13; 2013 年 5 月 27-6 月 5 號，邱柏森老師繼清華大學領導力課程結束后,，又連夜趕到蘭州,，為蘭鐵公安局 100 名所隊長進行了兩期，共計長達 10 天的《領導力打造執(zhí)行力》培訓,。課程中邱柏森老師從領導者職責,、執(zhí)行力的要素和過程幾個方面具體細致地講解了為何提升團隊執(zhí)行力需要領導給力。課程緊緊圍繞所隊長的日常管理抓執(zhí)行的過程,，通過大量的案例,、視頻，詳細演繹了如何通過善任能力,、凝聚能力,、育文能力、謀事能力,、正己能力， 5 力模型來為執(zhí)行給力,。并就目前執(zhí)行中存在的問題,，從根源上給出了處理辦法。課程結束后,，學員反映老師講課非常生動,，更主要的是指出了目前管理問題的根源，并為大家開出了藥方,。 10 下來,，得到最多的評語是比起其他領導力的課程，這次的培訓更接地氣,。學員反饋：邱老師講的非常好,，聽了這 5 天的課程下來得到的內(nèi)容比上 4 年大學的還多，而且邱老師講的這些即有從根源上治理問題的方法,，也有具體事例的處理技巧,，應該說對于我們所隊的問題是標本兼治,。 ---- 蘭鐵公安蘭州所所長楊洪喜; 648 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師為北京雨潤四季廣告公司進行《執(zhí)行人的執(zhí)行力》培訓: 邱柏森 2013-5-29 13:25; 2013年5月26日，邱柏森老師受北京雨潤四季廣告有限公司邀請,，為中高層管理人員進行《執(zhí)行人的執(zhí)行力》培訓,。整個課程全部由游戲互動貫穿，并通過游戲,、案例演討,、講授等多種方式使大家深刻體會到自身以及整個企業(yè)應該具備何種文化和思維意識？通過學習執(zhí)行力核心三要素,，使執(zhí)行力的課程真正落到了可操作的實際,。邱老師特別提到了執(zhí)行過程中的請示報告方法，總結了提升學員問題分析解決能力的經(jīng)驗,，以及如何使學員克服“執(zhí)行疲倦癥”,，掌握執(zhí)行效率提高的方法，從而減輕工作壓力,。邱老師的課程實用性比較強,，關鍵是教給了我們一套提升執(zhí)行力的具體方法。他在授課過程中列舉的很多案例也是我們公司的現(xiàn)狀,。我本身就是一個執(zhí)行力強的人,，特別希望下屬也一樣。員工執(zhí)行不到位,，執(zhí)行節(jié)奏跟不上我,，很多工作都沒法開展。非常感謝邱老師的精彩授課,。北京雨潤四季廣告有限公司吳總; 647 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師受邀為清華大學企業(yè)管理與梯隊建設高級研修班培訓《用領導力打造執(zhí)行力》: 邱柏森 2013-5-29 13:17; 2013年5月25日,，邱柏森老師受邀為清華大學企業(yè)管理與梯隊建設高級研修班進行《用領導力打造執(zhí)行力》的培訓取得圓滿成功。本課程專門針對領導如何抓好執(zhí)行來設計,，從執(zhí)行力的要素出發(fā),，在抓執(zhí)行的每個環(huán)節(jié)之中體現(xiàn)了領導力的運用，切實提升領導藝術,，提高抓執(zhí)行的能力,。課間穿插了大量的案例，小組討論,，情景模擬等形式充分調(diào)動了學員的積極性,，并且邱老師總結了自己很多獨特的管理經(jīng)驗，與大家做了充分的分享,，現(xiàn)場學員反映非常熱烈,，滿意度超過95%。學員反映老師所傳授的經(jīng)驗和知識非常實用，對于大家都很有價值,。聽課學員不僅踴躍參與,，而且被邱老師詼諧生動的講授所吸引，學員愉快中獲得知識,，課程結束時,，所有學員對邱老師長時間報以熱烈的掌聲。; 703 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師為雙灤區(qū)政府進行第二期《股級干部執(zhí)行力提升與高效溝通》培訓: 邱柏森 2013-5-23 16:23; 2013年5月11日,，邱柏森老師受承德雙灤區(qū)政府邀請,，為股級干部進行第二期《執(zhí)行力提升與高效溝通》培訓，通過第一期的培訓效果反饋,，雙灤區(qū)政府臨時決定展開第二期培訓,，整個課程全部由游戲互動貫穿，課程中老師通過一個溝通的視頻案例,，帶領大家做案例的剖析,，從案例剖析開始逐步引出了溝通的要素，原則,、步驟,、方法等一系列內(nèi)容。第二期學員的參與度非常高,，課堂氣氛非�,；钴S，給學員及雙灤區(qū)政府領導留下非常深刻的印象,。老師在講解過程中也非常風趣幽默,，引入了很多大家在工作以及家庭生活中的溝通小案例，生動地向大家詮釋了產(chǎn)生溝通障礙的原因和解決辦法,，并清晰地給出了很多有效的溝通策略和方法,，是大家對于溝通有了更加深刻和清晰的認識，也深刻認識到自身存在的一些不良的溝通弊病,。邱老師還為大家詳細闡述了執(zhí)行力的概念,，并通過游戲討論講授等多種方式使大家深刻體會到自身以及整個企業(yè)應該具備何種文化和思維意識；更重要的是邱老師還重點為大家講解了作為政府中高層管理者提升執(zhí)行力的具體方法,，如：如何管好流程提升執(zhí)行力；如何抓好三大關鍵等,。使執(zhí)行力的課程真正落到了可操作的實際,。; 693 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師為雙灤區(qū)政府進行《股級干部執(zhí)行力提升與高效溝通》培訓: 邱柏森 2013-5-15 17:21; 2013年5月4日，邱柏森老師受承德雙灤區(qū)政府邀請,，為股級干部進行《執(zhí)行力提升與高效溝通》培訓,，整個課程全部由游戲互動貫穿，課程中老師通過一個溝通的視頻案例，帶領大家做案例的剖析,，從案例剖析開始逐步引出了溝通的要素,，原則、步驟,、方法等一系列內(nèi)容,。老師在講解過程中也非常風趣幽默，引入了很多大家在工作以及家庭生活中的溝通小案例,，生動地向大家詮釋了產(chǎn)生溝通障礙的原因和解決辦法,，并清晰地給出了很多有效的溝通策略和方法，是大家對于溝通有了更加深刻和清晰的認識,，也深刻認識到自身存在的一些不良的溝通弊病,。邱老師還為大家詳細闡述了執(zhí)行力的概念，并通過游戲討論講授等多種方式使大家深刻體會到自身以及整個企業(yè)應該具備何種文化和思維意識,；更重要的是邱老師還重點為大家講解了作為政府中高層管理者提升執(zhí)行力的具體方法,，如：如何管好流程提升執(zhí)行力；如何抓好三大關鍵等,。使執(zhí)行力的課程真正落到了可操作的實際,。; 685 次閱讀|0 個評論

邱柏森老師威創(chuàng)視訊實操演繹《年度經(jīng)營計劃制定與執(zhí)行》: 邱柏森 2013-1-30 14:43; 2013 年 1 月 22-23 日，中國大屏幕數(shù)字顯示系統(tǒng)及解決方案行業(yè)第一名威創(chuàng)視訊邀請華奕天啟邱柏森老師為公司中高層管理者進行了為期 2 天的《年度經(jīng)營計劃制定與執(zhí)行》的培訓課程,。因威創(chuàng)視訊在 2012 年度請 IBM 從新調(diào)整了戰(zhàn)略,，因此要求中高層管理者在 2013 年的計劃制定上，必須掌握更加科學的制定年度經(jīng)營計劃的方法,。在第一天培訓中,，邱老師主要講了年度經(jīng)營計劃的內(nèi)容，結構,，流程,，戰(zhàn)略性工作計劃的制定以及改善型工作計劃中市場調(diào)研和 ADP 模型具體值的算法等內(nèi)容，并實操演練了 OGSM 模型在戰(zhàn)略性工作計劃的制定中的運用,；在第二天課程中,，邱老師則著重講解了如何根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和 ADP 模型生成年度經(jīng)營目標與策略，并經(jīng)由策略進行立項等一系列相關工作,，在課堂上按照每個步驟都進行了現(xiàn)場的實操演練,。訓后學員表示，以前在最年度經(jīng)營計劃時未生成系統(tǒng)的做法,，總是每個部門在進行指標分解,，各做各的計劃，未在內(nèi)部形成有效的串聯(lián),，以致于計劃的有效性在實際工作中打了折扣,，并且對于如何完成增長的經(jīng)營目標也沒有特別系統(tǒng)和清晰的思路,，有點拍腦袋的感覺。在經(jīng)過兩天培訓后,，終于發(fā)現(xiàn)原來只要按照這樣的流程和模型來做,，對于明年該重點做什么，如何做都有了一個非常清晰的思路,，而且對于如何能達到董事會要求的增長也有了清晰的策略,，非常實用。在兩天的課程結束后,， 2 月 1 號,，邱柏森老師還將再赴威創(chuàng)視訊，為他們進行 1 天的應用輔導,。; 602 次閱讀|0 個評論

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